9年级历史世古史.pptVIP

* 世界古代史复习 要点一：人类的形成 1.现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来。 2.南方古猿属于“正在形成中的人”。 4.人类在距今三四百万年前形成。 5. 晚期智人阶段：人种出现。 3.直立行走是人类进化过程中具有决定意义的一步。 受自然地理环境等因素影响 根本原因：生产力的发展 氏族社会诞生 原始社会解体 母系氏族向父系氏族过渡 7.父系氏族：男主导，“既知其母，又知其父”，财产初公有，末私有。 6.母系氏族：女主导，群婚，“只知其母，不知其父”，财产公有 要点二：亚非奴隶制文明古国 1.古埃及：北非；古巴比伦：西亚；古印度：南亚；古代中国：东亚。 2.被称为四大文明古国的最主要原因是：最先由原始社会进入奴隶社会。　 3.公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域 4.汉谟拉比法典： （1）目的：为了维护奴隶主的利益 （2）地位： 世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 文明代表 共同点 发源河流 产生时间 古代中国 古印度 文明 古代两河流域文明 古埃及 文明 文明名称 前3500 前3500 前2500 前2070 尼罗河 幼发拉底河 底格里斯河 印度河 恒河 黄河、长江 金字塔 汉谟拉比法典 种姓制度 东方文明属于大河文明，政治上实行奴隶主专制统治，经济上以农耕经济为主。 5.种姓制度： （1）1.婆罗门；2.刹帝利；3.吠舍；4.首陀罗 （2）实质：古代印度的社会等级制度 分封制 要点三：欧洲奴隶制文明古国 2.爱琴文明：克里特文明+迈锡尼文明 1.西方文明起源于古希腊 4.伯利克里改革—雅典全盛： ①时间：前5世纪后半期 ②内容 A扩大公民的权利：将公民大会确定为最高的权利机构，全体成年男性公民参政议政。（政治） B鼓励学术研究，发展文艺，重视教育 ③影响：使雅典达到全盛 前2000年左右 影响：1.奴隶主民主政治发展到古代世界最高峰； 2.为雅典的繁荣提供政治保障。 ④表现 D奴隶主民主政治发展到古代世界最高峰 A奴隶制经济高度繁荣 B文化昌盛、教育发达、人才辈出 C广泛使用奴隶劳动 5.斯巴达城邦：1.内陆国、2.农业、3.崇武、 4.少数奴隶主贵族专政。 前3—2世纪 重要历史事件 公元476年 公元395年 前27年 前49年 前1世纪 前2世纪 前509年 前8世纪 时 间 与地中海霸主迦太基进行三次布匿战争 古罗马 （罗马帝国约500年） 罗马城邦建立 罗马共和国建立 称霸地中海 罗马帝国分裂为东、西罗马帝国 凯撒夺取共和国政权 共和国出现严重的社会危机 西罗马帝国被日耳曼人所灭 标志着西欧奴隶社会终结 罗马由共和国向帝国转变，屋大维成为实际的罗马皇帝（元首制开始之年） 前73年，斯巴达克起义 要点四：亚洲封建国家 1. “大化改新”：（向隋唐学习） （3）性质：封建性质改革 （1）时间：7世纪中期 （2）领导者：孝德天皇（代表地主阶级利益） （4）主要内容： ①政治：废除贵族世袭制，以才选官，官员国家任免，建立中央集权的天皇制国家。 ②经济：贵族土地收归国有，部民转化为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。 最能体现改革性质的做法 （5）意义：日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。 2.阿拉伯国家的建立： （1）阿拉伯半岛的统一依靠宗教引导下的统一战争。 （2）穆罕默德的主要活动： A创立伊斯兰教（7世纪） D再次兵临麦加城，与贵族达成协议（630年） C出走麦地那，建立政教合一的国家（622年） B麦加传教 （3）632年，穆罕默德病逝时，半岛基本统一。 教历元年 要点五：中古欧洲封建社会 1.查里·马特采邑制改革（8世纪前期） （1）做法： ①无条件赏赐土地变为有条件分封土地； ②得到封地的人必须为封主服兵役。 促进以土地为纽带的西欧封建等级制度的形成。 （2）作用： （3）西欧封建等级制度的特点： 封建主和附庸之间，逐级保护和负责 （ “我的附庸的附庸，不是我的附庸”） 2.中古时代的教皇和教会： （1）是西欧最大的土地所有者； （2）在政治领域教权凌驾于王权之上； （3）在精神和文化领域，神权凌驾一切。 （4）是西欧封建制度的精神支柱； 丕平献土，奠定了教皇国的基础 3. 西欧城市重新兴起：（10世纪） （1）规模不大，是手工业和商业中心 （2）自治斗争方式：金钱赎买 武装斗争（法国琅城） （3）意义：为资本主义的兴起准备条件。 5.东罗马帝国： （拜占庭帝国） （1）15世纪中被奥斯曼土耳其灭亡，延续一千多年。 启示： 开放宽容使文明繁荣 保守狭隘使文明衰落 （2）衰落的原因： ①直接：四处征讨造成财尽民