送儿子到澳门上大学.docVIP

送儿子到澳门上大学 　　这些年，体会最深的就是地球变得越来越小，这个世界离我们越来越近了：我们的生活用品早就国际化了，即便是中国品牌，其中所含的技术、成分或零件等等往往也要和别的国家发生关系；美国某个机构曾做过一项实验，结果表明，离开中国产品，美国人根本无法正常生活；出国学习、交流、旅游的人越来越多，来中国的外国人也越来越多了，就连我家的小区里也住着金发碧眼的外国人……今后如何适应在“地球村”的工作和生活，如何与不同文化背景的人合作，正在成为现代人面临的新问题。我儿子就在这样一个国际化的时代背景下高中毕业了。今后是躲在越来越狭窄的角落里生活，还是融入世界自由驰骋，这是他面临的选择。 　　世界充满了竞争，而且是国际化的竞争，是团队之间的竞争。如果谁还抱着骑士式的个人英雄主义观念在现代经济社会中拼杀，那他注定是唐?吉诃德式的悲剧人物了。竞争需要实力，实力不是一句空话。作为即将步入大学的年轻人，我认为学习专业知识属于提升自己的竞争硬实力，而提升自己的人格修养和开阔的视野属于软实力。软实力是让自己和谐地融入团队的桥梁，是让硬实力发生作用的纽带。许许多多成功者，不一定是最聪明、知识最渊博、技术最高超的人，但他通常是最能代表一个团队理念的人，是能得到他人尊重和认可的人。我非常看重孩子软实力的培养，而提升软实力，仅仅靠读书是不行的，环境的熏陶非常重要，孟母三迁择邻而居的故事讲的就是这个道理。 　　 　　为儿子就读哪所大学费尽了心思 　　 　　儿子上高中的时候，就经常和我探讨将来的求学之路。他的态度很坚决，一定要有一段国外求学经历，了解外国人在学什么、做什么、想什么、怎样生活。考虑到家里的经济条件，他把赴国外求学的目标定在了研究生阶段，努力争取拿到奖学金，以减轻家里的负担。我也很赞同他的想法，在国内把学业基础打得扎实些再出国，或许更有竞争优势。然而，高考之前与几位有着国外留学经历的亲戚和同学的交谈，使我对孩子出国留学有了新的认识。 　　龚兄是我在北大读书时的同班同学，在美国研究生毕业后在一家世界5D0强企业当主管，前两年回国创办了自己的企业。谈到送孩子出国读书的问题，他提示我，许多研究生阶段出国留学的人，由于性格、习惯、观念基本已经定型，出国后很难融入外国人的生活圈子，很孤独。在美国一家公司担任工程监理的姨妹介绍，如今把孩子送到美国读大学的中国家长越来越多，有的孩子成长得很顺利，但也有因为生活自理能力、自制力比较差，给家长带来许多困扰。另外，到美国读书的费用比较高，一般家庭负担不了。 　　他们的一席话，使我对孩子的留学问题又多了一层思考。留学不能仅仅停留在对国外的了解和认识这个层面，而是一个融入的过程。那么怎样选择才能自然的完成这一过程呢?作为工薪阶层，把孩子送到美国读大学显然超出了我的经济承受能力。再者，孩子已经临近高考，考虑赴美留学也不太现实。而此时，港澳几所主要高校的招生宣传活动引起我的关注。我发现，这些高校引进了西方教育模式，实行英语教学，师资和生源全球化，同时，他们又具有东方传统，育人理念是东西方互融的。我想，香港和澳门都有很长时间的东西方交流历史，而且是世界上最具国际化特色的自由贸易区，他们融入世界的切入点或许更加适合中国人。 　　比较港澳的高校，香港的大学读书费用比较高，香港大学、香港中文大学、香港科技大学等名校的学费一年就需要8万至10万元，再加上生活费、住宿费，4年下来，不是个小数目了。而且港校招生一年比一年热，录取分数越来越高，拿奖学金的希望实在很渺茫。而澳门大学作为澳门最好的大学，收费却不太高，而且内地学生的收费与澳门本地学生的收费是一样的，每年的学费折合成人民币只有2万3千多元，加上其他各项费用，一年总共花费6万多元足够了，只比内地一些中外合作办学项目的花费高一点。作为一所公立大学，澳门特别行政区政府十分重视这所高校的建设，身兼澳门大学校监的澳门特区行政长官何厚铧曾经说，澳门东望洋灯塔过去为在大海航行的船只提供指引，而与东望洋山遥遥对望的澳门大学，亦同样引领着本澳的青年人，踏上更美好及更光明的前程。这番话透射出澳门特别行政区对澳门大学的重视和寄予的厚望。澳门大学的办学模式和教育理念也很打动我。他们倡导全人教育，通过内容丰富、主题鲜明的文体、社会、游戏互动等课外活动，完善学生的人格，通过课堂讨论、合作完成实践性很强的作业等形式，拓展学生的能力。同时，又从全世界引进师资，实行英语教学，广泛开展与发达国家高等学校的学术交流并实施交换生计划，增强学生的国际视野。我特别欣赏这样的教育方式和理念，主张先“人”后“才”。 　　虽然我觉得澳门大学是一所值得选择的学校，但家人对这所学校并不了解，又都担心澳门是赌城，社会治安可能不好。周围许多人对澳门或者是不了解，或者是存有偏见，可见，澳门大学在内地的宣传做得不