四年级上册劳技教案讲述.doc

第一课 贴 画 工 艺 教学目标： 知识与技能：掌握贴画的步骤及方法。 过程与方法：通过动手操作及合作交流，掌握贴画技能，培养审美能力。 情感态度与价值观：渗透爱美思想，增强合作意识。 教学重难点：掌握贴画的步骤，独立用教材完成贴画作品。 教学方法：点拨指导，合作探究。 课前准备：方案、收集贴画和蛋壳画的作品、蛋壳及工具。 教学时间：一课时 教学过程： 一 激情导入 感受新知： 师：同学们喜欢贴吗？说一说你都见过什么贴画？（生答） 想不想自己亲手制作贴画？ 这节课我们就来自己亲手制作贴画？ 板书课题：贴画工艺。 二 体验感悟 理解新知： 1、自学教材，学习制作贴花的一般步骤。 2、动手实践操作。 （1）活动过程设计为： ①交流课前搜集的贴画作品以开阔眼界。 ②讨论选材，结合范例弄清所选的材料应符合设计内容的需要。 ③指导设计稿和制作过程分几步完成。 ④江青注意事项。 ⑤展示作品。 3、合作完成，展示作品。教师重点指导。 三、运用新知 实践拓展： 自己想象发挥，做一幅贴画。 四、小结：谈此节课收获。 板书设计： 贴 画 工 艺 选择→画稿→涂胶→粘贴→装饰 课后反思：此节课中，学生兴趣浓厚，充分发挥了学习小组的作用，提高了学生的动手动脑能力，在教师的适机点拨中，较好的完成了学习任务。 2、废弃材料小制作 知识与技能：能利用生活中的废弃材料自行设计，制作简单工艺品。 过程与方法：通过看一看、说一说，使学生在实践中手脑并用，开发智力，陶冶情操。 情感态度与价值观：培养学生的勤剑节约习惯及动手动脑能力。 教学重点：制作的过程。 教学难点：制成作品，画草图。 课前准备：废料、布条、塑料瓶、剪刀、钳子、铁丝等。 教学方法：自主探究 合作交流。 教学过程： 激情导入 感受新知： 师：出示用废料制作的小卡通。 问：你知道这是什么吗？漂亮吗？你知道他是利用什么做成的吗？ 师：生活中有很多废料，如果我们把这些废料合理的利用起来，不但使我们节省许多财力，还能使我们养成勤俭节约的好习惯。大家想不想把这些废弃材料合理地利用起来？ 今天我们就来学习废弃材料小制作 （板书课题） 二、体验感悟 理解新知： 1、出示你课前搜集的废旧材料，说说能制作什么小工艺品呢？ （互相交流） 2、自学8页。一、二制作“乌篷船”“金鱼”的过程。师点播。 3、用废弃的塑料饮料瓶，仿做一、二作品。 4、小组内、班内互相交流，并说制作过程。 师点播并提出注意事项（点播技术要点（3点））： 使用剪刀注意安全，不要伤手。 课后要及时清场，保持室内卫生。 三、回顾课堂，拓展新知 1、充分发挥自己的特长，利用废弃物制成各种各样的小工艺品。 2、谈本课收获。 板书设计：废弃材料制作 准备材料和工具 画草图 划线下料 制作作品 课后反思：此节课学习中，不但培养了学生的动手操作能力，还培养了环保意识。 3、木制玩具 知识与技能：利用木材的边角余料，动手制作一些简单的作品，体验木工制作俄基本方法。 过程与方法：通过动手操作掌握方法，理解含义，掌握技能。 情感态度与价值观：培养学生善钻研，爱劳动的思想。 教学重点：掌握木工部件集中连接的几种方法。 教学难点：简单图纸的绘制和拓印。 教学准备：木工边角料，木工工具 教学方法：记住探究、合作交流 教学过程： 激情导入、感悟新知 1、看一看P83 这些使用木材的边角余料制成的。漂亮吗？想不想学一学，做一做？ 2、今天我们就来亲手做一做“木制玩具” （板书课题） 二、体验感悟、理解新知 1、自学83页 2、合作交流，连接的4种方法。 3、师点播。 三、实践感悟 1、自学P84做一做。 2、小组内交流方法。 3、独立动手，以“木制黄牛”为例，体验一下插接方法， 4、班内展示作品，交流方法。（师指导注意事项） 四、拓展新知 用此方法自己做一个小物件。 五、小结：此节课学习中，你有何收获？ 板书设计： 3、木制玩具 榫接 粘接 金属件连接 插接 课后反思：此节课教学中，学生学习兴趣浓厚，积极动手操作，老师适时指导，较好的达成目标。 4、橡皮赛车 知识与技能：初步了解“橡皮赛车”的简单工作原理。懂得橡皮筋、螺旋桨等零件在小车中起的作用，让学生在游戏中感受科学知识，提高技术意识。 过程与方法：通过动手操作，掌握工作原理。 情感态度与价值观：培养学生热爱科学、善于研究的思想。 教学重点：制作安装的过程。 教学难点：赛车能量的来源于转换。 课前准备：橡皮筋、工