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小稻秧历险记(EEPO)教案.doc小稻秧历险记(EEPO)教案.doc
教学
要素
MS-EEPO图文机构式（1型）教案
日期：
学校：
授课人：
学科：
年级：
标题：
揭题、
复习导入
内容：
精读第一部分 - --遇险
精读第二部分 ----脱险
总结全课
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，运用联系上下文等多种方法理解“蛮不讲理”、“气势汹汹”等重点词语的意思。
2、 精读课文，理解小稻秧遇到了什么危险，又是怎么脱险的？
3、 凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道喷雾器、除草剂具有保护小稻秧不受杂草侵害的作用。
教学重难点：
1、 通过读书联系上下文、表演等方法理解重点词语的意思。
2、 精读课文，知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎么脱险的。
课型方式：要素组合
课时形态：标准课时
1、 揭题。
同学们，今天我们将继续学习课文18、小稻秧脱险记
2、 出示词语复习。（课任选词语造句）
3、 复习课文内容，理清课文层次。
谁来说说通过读书，你知道课文写了什么？课文那几个自然段写小稻秧遇险？那几个自然段写小稻秧脱险？
1、默读课文，思考：小稻秧遇到了那么危险？用笔画出相关的词句。
2、指点交流。
a、一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地说：“快把营养交出来！”可以指导学生表演理解“团团围住”、用动作表现“气势汹汹”，并反复指导朗读。
b、联系上下文理解“蛮不讲理”。指导朗读句子
这群杂草不由分说、一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。
3、分角色表演朗读
4、 小结：谁来说说小稻秧遇到了什么危险？板书
5、 填空：（）的杂草（）地跟小稻秧（）营养，小稻秧（）。
1、学生读书。
2、交流。
a、抓住“警觉”、“有气无力”、“纷纷倒下”指导学生理解文意，知道杂草的下场。
b、抓住“洪亮”、“大声”指导学生读好喷雾器大夫的话。
3、杂草被喷雾器大夫喷洒除草剂收拾了，除草剂可是农民伯伯用来除草的良药啊，小稻秧现在怎么样了？请同学们读读第五自然段。
4、拓展：小稻秧，你告诉我，你现在心情怎么样？想不想对喷雾器大夫说什么呢？
5、小结。
小稻秧是怎么脱险的？板书
6、 分角色???读（表演）课文。
1、学生小结本节课所学知识。
2、师总结全课。
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