《成长不仅仅是身体”课件.pptVIP

你为什么爱我？ 需要理由吗？ 不需要吗？ 需要理由吗？ 不需要吗？ … … 崩溃中~~ 很多爱是非理性的！ 楼主是脑残！ 楼主是五毛！ 此人在装B! 楼上是人渣，人渣啊 楼主，你是中国人吗？ … … 崩溃中~~ 很多网民是非理性的！ 理性思考者：用充分恰当证据来支持自己的信念（对事不对人） 非理性的人：用猜疑假设污蔑来证明别人的无理（对人不对事） （1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。 2016年12月30日晚，王菲“幻乐一场”2016演唱会在上海举行。王菲的演唱会除了天价门票之外，现场走调、假唱疑云也非常轰动，一时间歌坛天后被淹没在口水当中。 歌手胡彦斌在微博发科普贴，他认为最主要是音频直播技术遇到了瓶颈，观看直播的人太多原因导致。呼吁大家多为音频直播的技术和人才的缺失支招。也对龚琳娜关于唱歌得下功夫的看法表示赞同。 王菲团队和王菲的粉丝看了龚琳娜夫妇的批评后，对龚琳娜强烈不满。有冷嘲热讽龚琳娜的，有骂老锣是大傻瓜的，有粉丝干脆直接谩骂龚琳娜是“粪老师”！原本是一场音乐界的文艺批评，演变成了一场骂战。 （2）批判要具有一定的建设性。 如果只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。 一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小A同学都说：“我不同意你的说法。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！” 小A在否定他人的同时，要提出有效的自救方法。 瓯海中学陈越瓯等8名学生发现城市里的“牛皮癣”很多，严重影响了城市的形象。他们开展社会调查，写出了《如何治理城市“牛皮癣”》的调研报告，并将报告寄给了陈德荣书记。 陈书记表扬他们的同时，批示有关部门研究此报告。 探究与分享 个性化班级名片诞生记 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在班级门口作为班级名片。七年级（2）班的君君说：“其他班级的集体照一点儿个性都没有”。晓晓觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在班级门口。晓晓的建议被同学们采纳，于是，七年级（2）班的个性化名片诞生了。 你如何评价君君和晓琳的建议？ 他们的建议共同体现了他们具有思维的独立性、思维的批判性和创造性。 三、开发创造潜力 1、青少年为什么要开发创造潜力？ （1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 （2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 （3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。 （1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ （2）讨论：青春的创造可以是怎样的？ 是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 探究与分享 2、青春的创造是多姿多彩的。 我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； 我们也开始关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 两岁时首次尝试单机游戏、小学五年级开发了第一款游戏软件、初二那年赚取了2400多美金，约合1.4万人民币……在济南齐昊延是一个传说，他早已成了不走寻常路的代表。 在繁忙的课业之余,他与三国青年合办的游戏工作室仍在紧锣密鼓运作中，编写游戏软件、进行游戏策划与前期设计，仅仅17岁的年纪，却成了一个游戏工作室的主导者。 17岁“计算机鬼才” 全国青少年科技创新大赛是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。 鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井……人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故