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我心中理想的教师1
我心中理想的教师
什么样的教师是好教师？什么样的教师堪称理想的教师呢？
美国两位学者泽斯纳和乔伊斯曾对教师问题进行过专门的研究，认为历史上各种教师理论可分为五类：
第一种是把教师看做“出色的雇员”。该理论强调教师在课堂上规范地教学。这类教师是技术型的、经验型的。
第二种把教师看做“初级的教授”。该模式强调优秀的教师必须掌握丰富的学术知识和良好的知识背景，必须有精深的学术背景。
第三种把教师看做“充分发展的个人”。该模式认为只有能够促进个人发展的教师才是最优秀的教师，只有促进个人发展的教育才是最好的教育。
第四种把教师看做“革新者”。该模式认为教师应是充满朝气和活力的，教师是整个教育、社会改革的源泉之所在，教师应当通过对学生和学校教育的改革来改造社会。
第五种是把教师看做“善于思考的专家”。该模式认为教师是思想家。教师在教学过程中，不仅要注意对学生认知能力的培养，更重要的是要注意提高学生的思维能力。
我认为，以上五种教师模式中任何一种单纯的模式都不是我们支持或欣赏的，优秀的教师应该是诸种模式的综合。
摘自《我的教育理想（增补本）》（朱永新）
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