教学设计_812847.doc

第一课责任与角色同在 第一框《我对谁负责谁对我负责》 教学目标 1、知识与能力：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价； 2、过程与方法：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。 3、情感态度与价值观：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 教学重点 责任的概念；责任的来源。 教学难点 明白履行责任对他人和自己的意义。 教学过程 导入新课故事导入 一位年轻的护士为一位赫赫有名的外科专家做手术的助手。有一个复杂的外科手术，那位年轻护士从清晨到黄昏，一刻也没有离开手术台。在即将对伤口作最后缝合时，护士突然严肃地盯着专家说：“大夫，我们用了12块纱布，可您只取出了11块。” “不会的，我已经全部取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天了，大家都累了，立刻开始缝合伤口！” “不行！我记得清清楚楚，手术中我们用了12块纱布。”护士抗议。专家不理睬，命令缝合伤口。护士毫不示弱，大声喊起来：“您是医生，您不能这样做！” 直到这时，专家才举起左手握着的第12块纱布向在场的人宣布：“她是我的合格助手。” 二、自主学习，梳理知识（分组讨论，解决问题 10分钟左右） 1、什么是责任？（2分）责任是如何产生的？（1分）来源有哪些？（3分） 2、角色（身份）不同，责任不同，你能举例说明吗？（4分） 3、谁对我负责？（4分） 4、自己对自己负责任的表现有哪些？（5分） 5、自己对自己负责任有什么意义？（4分） 6、不负责任会带来什么不良后果？（2分） 7、为什么说我们每个人都应该有责任感？（8分） 、合作交流，分享提升（师生共同总结，给各小组评分。10分钟左右） ? 角色 责任 1 学生 遵守校纪校规，完成规定的学习任务 2 子女 孝敬父母 3 朋友 忠诚、互助互谅 4 同桌 团结友爱，互相帮助 5 哥哥（姐姐） 关心、照顾好弟弟（妹妹） 3、教师讲述：谁对答案首先应该是自己对自己负责。自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。其次，别人也对“我”成长和生活承担着责任。我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。 4、做好自己的事情、及时纠正自己的错误、约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强等。 5、只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。 6、谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。 7、①我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。 ②社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 ③我对他人负责，他人对我负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。 ④我们每个人都应该有责任感。 四、当堂检测，展示成果（8分钟左右） 小王从职业技术学校毕业后，自筹资金开了一家小饭店，他不仅手艺和服务态度好，而且坚持照章纳税，从不宰杀受保护的野生动物，被评为当地“守法经营户”。据此回答1～2题： ( C ) ①责任是一个人应当做的事情。 ②法律规定的责任是应尽的义务。 ③责任是一个人不应当做某些事情。 ④责任也是一项权利。 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 2．小王承担了以下的责任：( B ) ①开小饭店 ②服务态度好 ③依法纳税 ④爱护野生动物 ⑤获得荣誉 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤ 3．以下哪些是对你的生活有直接影响，由他人承担的责任( D ) ①课堂上教师教书育人 ②环卫工人清扫街道 ③警察维护治安 ④父母精心抚育我们成长 A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 4．以下行为属于对自己不负责任的有：( B ) ①抄袭作业。②同学相约迟到。③借钱不还。④打架斗殴。⑤公共汽车上不让座 ???A、①② B、①④ C、④⑤ D、③ ④ 5．班上要进行班委改选，老师提议大家自愿参加竞选，这对每个人来说都是宝贵人生经验。小军也想试试，你支持他的理由是( B ) A. 成为班干部能提高学习成绩 B. 成为班干部能提升自己的各种能力，也使自己得到锻炼 C. 成为班干部能管同学，比其他同学体面 D. 成为班干部能受老师表扬，