【随堂优化训练】2014年数学(人教a版)必修3配套课件-第一章章末整合提升(数学备课大师网为您整理).pptVIP

章末整合提升;专题一：程序框图的识图;思维突破：本题考查了学生对循环结构程序框图的识别能;【互动与探究】;2.(2014 年广东惠州模拟)按如图 1-3 所示的程序框图运行;解析：第一次循环：T＝3i－1＝2，S＝S＋T＝2，i＝i＋1;3.(2013 年重庆)执行如图 1-4 所示的程序框图，如果输出 S;解析：根据程序框图，运行结果如下：; 专题二：算法思想的实际应用 【例 2】 某店一个月的收入和支出总共记录了 N 个数据： a1，a2，…，aN，其中收入记为正数，支出记为负数.该店用如 图 1-5 所示的程序框图计算月总收入 S 和月净盈利 V，那么在;图 1-5;【互动与探究】;5.某次数学考试中，其中一小组的成绩为：;程序框图如图 D12.; 6.给出 30 个数 1,2,4,7,11，…，其规律是第 1 个数是 1，第 2 个数比第 1 个数大 1，第 3 个数比第 2 个数大 2，第 4 个数比 第 3 个数大 3，依此类推，要计算这 30 个??的和，现已给出了 该问题的程序框图如图 1-6.;图 1-6; 解：(1)该算法使用了当型循环结构，因为是求30 个数的 和，故循环体应执行30 次，其中i 是计数变量，因此判断框内 的条件就是限制计数变量i 的，故i≤30.算法中的变量p 表示参 与求和的各个数，由于它也是变化的，且满足第i＋1 个数比第 i 个数大i，故应有p＝p＋i，故①处应填i≤30，②处应填p＝ p ＋i.;(2)程序如下： i＝1 p＝1 s＝0 WHILE i＝30 s＝s＋p p＝p＋i i＝i＋1 WEND