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数学反思-20以内的读数.doc数学反思-20以内的读数.doc
20以内的读数
活动目标：
1、能够按顺序熟读1~20的数及各数的位置关系。
2、能正确表达各数之间的前后关系。
活动目标：
磁性数卡1-20。
活动过程：
1、让幼儿同老师一起自然顺序读数。一边数一边在白板上放1-20的数卡。可以自然延伸往下到100以内。 2、游戏：让我挤进来。老师把数卡反过来，让站好队的小朋友任意抽取一张，然后大家一起反过来看看自己的号数，拿2的幼儿：让我挤进来，然后就挤到1号幼儿的后面。依次类推，往下挤，指导完成1-20的顺序。 3、游戏：排队报数。老师让幼儿站成一排或者二排，从1-20报数。可反复进行。
4、老师利用磁性教具在白板上布题：请幼儿按照1-20的自然顺序，把下面的数卡插到上面一排数卡中正确的位置上，改变题目反复练习。
5、教师指导幼儿完成操作练习。
反思：
由于平时经常进行数数的游戏，因此幼儿对于20以内的读数完??不在话下，并且还可以很顺利地从1数到100.但是在教学活动中，我却发现幼儿对于顺向读数很拿手，但一遇到逆向读数就有点吃力。有时候，问小朋友：“18的前面是什么数字呢？”幼儿还要顺向地数一下才可以知道。因此，我设计了一些小步伐的挑战，让幼儿通过一些列循序渐进的游戏，懂得如何逆向读数。
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