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济源市轵城实验中学笛子考级细则 指 导 思 想 1、要树立为学生终生发展着想的思想，以“笛子考级”为抓手，扎实搞好笛子普及工作，开发学生的音乐智力，陶冶学生的艺术情操，激发学生对民族乐器的热爱之情，促进学生艺术修养的形成和社会性发展。 2、明确笛子考级的意义，笛子是专项任务，认识不到位，就会使之流于形式，而考级能使学生对笛子产生一种新的认识，使之有目标、有目的的学习。 3、树立“以宏扬民族乐器文化为主”的理念，运用考级这种评价方式，使学生之间相互借鉴吹奏的方法，激发学生自主地参与到学习和教学中去，让学生既是“学生又是老师”，在互帮互助中达到共同发展。 4、以落实笛子考级的评价方式为重点，在评价的形式、内容上下功夫，积累经验，不断深化和细化。 5、坚持几个基本原则。一是不重形式重过程。要面向全体，全程参与，让学生在吹笛的过程中掌握音乐技能。二是目标明确。不能将笛子考级变成负担，要细水长流，重在参与。 6、把笛子考级做深、做实、抓好。经常开展“我是吹笛小能手”班会活动，提高学生舞台表演的心理素质，使他们具有完善的人格特征。 7、保存好笛子考级的过程资料（照片、表格、文字材料等），以便于总结经验，为目标管理评估提供依据。 笛子考级的级别和具体要求 笛子考级的级别说明 根据笛子吹奏的技巧难易程度和熟练程度，笛子考级共设三个阶段，并分别考核，1级为初级。2--3级为中级，5--6级为高级。学生毕业时应达到笛子六级水平。需要说明的是：学生可以打破年级界限，根据实际笛子吹奏水平参加相应级别的考核。 1、启蒙阶段：教材为笛子校本教材 主要内容： （1）笛子概述 （2）笛子的各部名称及构造，常用记号 （3）笛子演奏的姿势和基本弹奏法 （4）全按作5指法练习，入门初级练习曲与乐曲 （5）气息控制练习——长音练习、连音练习 （6）一级考级乐曲 （7）《世上只有妈妈好》、《卖报歌》、《我和你》、《粉刷匠》 2、初级阶段： 主要内容： （1）全按作5指法练习 （2）单吐练习 （3）二、三级考级乐曲? （4）演奏曲《国歌》、《南泥湾》、《敢问路在何方》、《我的祖国》 3、高级阶段： 主要内容： （1）倚音练习、颤音练习 （2）四、五级考级乐曲《我是一个兵》、《步步高》、《扬鞭催马运粮忙》 1、考级要求：掌握装饰音的基本演奏方法，能较 笛子考级的程序和方法 考级过程： 1.申请――考级者在正式考级时间前两周向本班笛子老师提出考级申请，其次各班笛子老师先对学生预检，然后将预检通过的学生姓名和考级级别进行汇总，最后进入正式考核。 2.考核－－学校统一安排学生定时定点进行考级，考级小组分别考核考级者的吹奏姿势，吹奏的练习曲和考级曲目的熟练程度这三块内容考核，全部合格后方可通过。 考级方法 吹奏姿势的考核：考生必须摆好吹奏的姿势，无不良习惯，方可合格。 练习曲的考核：每级的练习曲能够熟练吹奏，方可合格。 考级曲目的考核：指定的考级曲目，考生只需选择其中的一首进行考级，必须达到演奏流利、乐感丰富，方可合格。 以上三项考核全部合格，可以确认该同学考级通过，并表明级别的登记。其中有一项不及格，可以确认该同学考级没有通过。 考级时间和保障评价 考级时间 每学期两次考核：第一次－－期中前3周申请，期中前一周考核； 第二次－－期末复习前3周申请，期末复习前一周考核。 考级保障、评价措施 各班班主任将本细则张贴教室，并详细说明，让每一位学生明确考级的意义、考级的内容、考级的方法、考级程序和考级的奖励。 因为本细则处于起步阶段，具体的考级数据还未形成。学期末，考核小组将根据各班的考级成功的数量和级别，对各班的笛子考级工作进行考评，作为评选优秀班级的一项依据。 济源市轵城实验中学 2014年9月