2017年高三数学二轮专题复习 专题2 三角函数与平面向量 第4讲 平面向量课件 理.pptVIP

第4讲　平面向量 【命题趋势】 本节在高考中主要考查：(1)平面向量的基本定理、线性运算及其几何意义；多以熟知的平面图形为背景进行考查多为选择题、填空题难度中低档．(2)平面向量的数量积；以选择题、填空题为主难度较低；另外向量常与三角函数、解三角形、不等式、解析几何结合以解答题形式出现． 【备考建议 复习中要把握破解平面向量与“三角”交汇题的关键：一是巧“化简”即活用诱导公式、同角三角函数的基本关系式、倍角公式、辅助角公式等对三角函数进行化简；二是会“转化”把向量共线、向量垂直形式出现的条件还其本来面目转化为“对应坐标乘积之间的关系”；三是活用“两定理”解三角形的关键是正确分析边角关系在正、余弦定理的帮助下实现边角互化即可妙解三角形． 探究一　平面向量的线性运算 例1 (1)设D为△ABC所在平面内一点＝3则(　　) ＝－＋ ＝－ ＝＋ ＝－ 【解析】选 ＝＋＝＋＝＋(－)＝－＋.故选 (2)已知点P是△ABC所在平面内的一点是△ABC的中线若＝＋其中R，则点P一定在(　　) 边所在的 B．边所在的直线上 边所在的直线上 ．的内部 【解析】选 连接PBC.因为CD是△ABC的中线边AB的中点为D所以＋＝2. 因为＝＋ 所以(＋)＝＋(－) 故＝－λ 所以A三点共线因此P一定在AC边所在的直线上故选 【点评】用已知向量来表示一些未知向量是用向量解题的基本要求除利用向量的加减法、实数与向量相乘外还应充分利用平行四边形的一些定理．因此在求向量时要尽可能转化到平行四边形或三角形中选用从同一顶点出发的基本向量或首尾相连的向量运用向量加、减法运算及实数与向量相乘来求解即充分利用相等向量、相反向量和线段的比例关系运用三角形的加法法则、平行四边形法则、三角形的减法法则充分利用三角形的中位线、相似三角形对 探究二　平面向量的数量积 例2 (1)设四边形ABCD为平行四边形|＝6|＝4.若点M满足＝3＝2则·＝(　　) 【解析】选 (1)解法一：如图·＝·＝ ＝－＝×6－×4＝9. 解法二：特殊化处理将平行四边形ABCD视为矩形以A为坐标原点以AB为x轴为y轴建立平面直角坐标系由已知可得M(6)，N(4，4)，∴＝(6)，＝(2－1)·＝6×2－3×1＝9. 【点评】涉及数量积和模的计算问题通常有两种求解思路：①直接利用数量积的定义；②建立坐标系通过坐标运算求解． (2)已知a是两个非零向量且|a|＝|b|＝λ|a＋b|，则b与a－b夹角的取值范围是(　　) B. C. D. 【解析】选 设向量＝a＝b且以OA和OB为邻边作平行四边形OACB因为|a|＝|b|所以四边形OACB是菱形设∠BOC＝θ则∠OBC＝－2θ 在△OBC中由正弦定理可得＝化简得＝∈所以θ∈〈b－b〉＝θ＋. 故b与a－b夹角的取值范围为 【点评】在利用数量积的定义计算时要善于将相关向量分解为图形中模和夹角已知的向量进行计算． 探究三　平面向量与三角函数结合问题 例3 (1)已知向量a＝()， b＝(1＋－)． 若α＝(0，π)，且a⊥b求β； 若β＝α求a·b的取值范围． 【解析】①　② a⊥b， ∴a·b＝＋－＝0 ∵α＝＋cos β－sin β＝0整理得＝－＋＝＋2k(k∈Z)或β＋＝2kπ(k∈Z)，∵β∈(0，π)，∴β＝ ②a·b＝＋cos－＝＋2－1令t＝[－1]，∴a·b＝2t＋t－1＝2－当t＝1时(a·b)max＝2当t＝－时(a·b)min＝－a·b的取值范围为 【点评】在平面向量与三角函数的综在解决此类问题的过程中只要根据题目的具体要求在向量和三角函数之间建立起联系就可以根据向量或者三角函数的知识解决问题． (2)在△ABC中角A的对边分别为a且ac已知·＝2＝＝3. 求：① a和c的值；②(B－C)的值． 【解析】①a＝3＝2.②. 由·＝2得c·a＝2又＝ 所以ac＝6. 由余弦定理得a＋c＝b＋2ac 又b＝3所以a＋c＝9＋2×6×＝13. 解得a＝2＝3或a＝3＝2.因为ac所以a＝3＝2. ②在△ABC中＝＝＝由正弦定理得＝＝×＝因为a＝bc所以C为锐角因此＝＝＝.于是(B－C)＝＋＝×＋×＝. 【点评】正、余弦定理是实现边角互化的主要依据应有自觉使用的意识．以向量为载体注重三角恒等变换、三角求值、三角函数图象与性质的研究． 探究四　平面向量与其他知识结合问题 例4 (1)设a＝(2)，b＝(0)，O为坐标原点·a≤6，0≤·b≤2，则||的取值范围为________． 【解析】 设P(x)，则·a＝2x＋3y·b＝y 所以作出不等式组所表示的可行