人教版七年级上思想品德第2单元第4课《感悟青春》.pptVIP

* 1、青春误读 ——对某些问题存在认 识和行为上的误区 短剧表演： 他为什么找不到友谊？ 误读一：拿别人的生理 发育特点开玩笑, 合适吗? 核心问题一: 要彼此尊重 正确理解—要在尊重与关爱 中体会青春成长的美好 核心问题三:男女同学间的友谊. 正确理解—进入青春期，随着性别意识的增强，出现男女同学交往的不正常反应，如果不正确对待，将会出现男女沟通的障碍。男女同学正常交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短，营造和谐温馨、合作团结的氛围。 误读二：曲解男女 同学之间的正常交往 时间：公元2009年10月某周末 地点：桂林十字街某服装店 人物：小米和妈妈 事件：买衣服 妈妈：小米，这套红色的运动服不错，穿起来精神。 小米：（撇撇嘴巴）颜色太土了，我才不穿呢！ 妈妈：行，那你自己挑一件你喜欢的吧。 小米在店内转了一圈，终于找到了一件他看得上眼的衣服， 一件上面画满明星图片的外套。 妈妈：你是一个学生，穿这样的衣服可不太好。 小米：你知道什么！这才叫“酷”，现在流行“非主流”。 妈妈又多说了几句。。。。。。 小米：（嘴巴撅了起来，非常生气）我已经13岁了，穿什么是我自己的事情，不用你管！ （小米话还没说完就气冲冲的跑出了商店。。。。。。 思考： 小米所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？ 小米对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？ 小米是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？ 核心问题三: 如何看待自己的成长 以及与父母之间的关系 正确理解—真正的独立是逐渐 摆脱依赖,勇于为自己的行为负责. 误读三：人格独立、追求 个性 陷入误区 正确理解—追求个性并不一定要在 装扮上标新立异,有个性也 不是故作姿态的外在表现： 真正的个性在于从内心 深处散发的魅力. 哇！那个男生好有个性好酷哦 核心问题四： 服饰奇异，耍酷 颜色；季节；植物；动物；??歌曲；词语；运动…… 翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 你会把青春与哪些相连？ 为什么这样联系？ 还能想到与青春有关的词——、——…… 美好 快乐 勇敢 意志 魄力 希望 活力 朝气 新奇 智 慧 健 康 自 信 理 想 能 量 独 立 的 人 格 自 主 的 能 力 青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大能量。 青春是一张竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。 青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。 解 读 青 春 流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。 常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。 对于青春的理解，你属于哪一派呢？说说你的理由。 决定青春最重要的因素是？ 心境（心态、气质、想象力、情感） *