东师课程与教学概论17春在线作业2 免费答案.docVIP

一、单选题（共 6 道试题，共 15 分。） V 1. （ ）于学科课程相对。 A. 显性课程 B. 隐性课程 C. 选修课程 D. 活动课程 标准答案：D 2. 最早在理论上论述了班级授课制的教育学家是 A. 赫尔巴特 B. 乔伊斯 C. 夸美纽斯 D. 裴斯泰洛齐 标准答案：C 3. （　　）在英国著名课程轮专家斯坦豪斯的理论中得到了发展和传播。 A. 生成性目标 B. 形成性目标 C. 表现性目标 标准答案：A 4. 以下不属于教学过程的三要素说的是 A. 教师 B. 学生 C. 教学内容 D. 教学目的二、多选题（共 4 道试题，共 10 分。） V 1. 泰勒原理的主要内容 A. 学校应该达到哪些目标 B. 提供哪些经验才能实现这些目标 C. 怎样进行功用分析 D. 怎样才能有效地组织这些教育经验 E. 我们怎样确定这些目标正在得到实现 标准答案：ABDE 2. 现代教学论的三大流派代表人物有 A. 赞科夫 B. 根舍因 C. 布鲁纳 D. 杜威 E. 查斯特 标准答案：ABC 3. 课程资源按空间分布不同主要分成三个部分： A. 校内的课程资源 B. 校外的课程资源 C. 信息化课程资源 D. 知识性课程资源 标准答案：ABC 4. 下列可以做为“真正的评价”的手段包括 A. 演讲 B. 读书笔记档案袋 C. 标准化测验 D. 论文写作 标准答案：ABD 三、判断题（共 30 道试题，共 75 分。） V 1. 教师与学生不是被称为课程资源。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 2. “专题探索——网站开发” 不是研究型课程的一种模式。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 3. 《大教学论》一书目的是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 4. 发现法是由美国著名心理学家布卢姆提出的。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 5. 综合性、均衡性以及选择性是新课程结构调整的原则。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 6. 班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 7. 公平合理的教师评价不是教师专业发展的保障。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 8. 课程标准着眼于未来国民素质，教学大纲着眼于内容规定。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 9. 教育目的最宽泛，层次最高，指导范围最广，它是一个长期的目标。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 10. “怎样才能有效组织这些教育经验” 不是泰勒原理的内容。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 11. 探究性学习离不开问题，在探究学习中，教师或者学习者能提出具有挑战性的问题是探究学习的关键，但探究的问题主要来源于书本。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 12. 结合教学模式的有关特点判断：没有一种教学模式对教学活动是普遍适用的。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 13. 人种学研究需要控制变量或模拟。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 14. 人种学研究强调实地研究并强调“情境性”。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 15. 地方课程的核心是国家课程的标准与地方课程资源的结合与融合。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 16. 课堂中的问题行为大量是有学生的身心因素引起的。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 17. 人种学方法是归纳方法。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 18. 目标模式对目标的分析多指向可预期的目标，而对非预期目标没有给予足够的重视。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 19. 由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识，是人们对课程在哲学层面上的认识，所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 20. 掌握学习是学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习进度，参与设计评价指标体系。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 21. 融合课程，也称“合科课程”，是指将有关的学科合并成一个新的学科，合并后原来的科目不再单独存在。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 22. 一个完整的实验研究方案包括：课题的提出、实验的理论基础和指导思想、实验的对象和方法、自变量与因变量的操纵、实验的具体步骤、实验的组织和领导。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 23. 在班级授课制的教学组织中，一个教师可以同时教三、四十个学生，这与个别教学相比，教学效率取得了惊人的提高。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 24. 教育中的观察具有目的性、主观性以及被动性的特点。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 25. 学生只能通过间