人教版三年级下册语文第13课和时间赛跑教案.docVIP

13.和时间赛跑 主备人：三年级 孙伟娜 教学目标： 1、学会6个字，会写13个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、安慰”等词语。 2、有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。 3、理解课文内容，联系生活实际，理解重点词句的意思。 4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理 教学重点： 有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。 教学难点： 理解重点词句的意思。 教学准备： 了解作者，师生共同积累珍惜时间的名言警句。 教学课时：两课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目标： 1、学会6个生字，会写8个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、安慰”等词语。 2、有感情地朗读课文，读顺文章，大体了解文章内容。 教学重点：正确读写生字生词。 教学难点：有感情地朗读课文，读顺文章，大体了解文章内容。 教学过程： 一、激情导入 1、（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好—— 看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。 （学生说自己的见解，教师引到时间上） 2、学生自由表达，说出自己对时间的看法。 师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？ 出示预学单 自读课文， 读准字音：忧 哀 慰 梭 狂 若 2、生字组词 赛　　　　 疼　　　　 忧　　　　慰　 梭　　　　 虽　　　　狂　　　　 赢　 暑　　　　益　　　　 穷　　　　 将　 若　 3、理解词语： 光阴似箭 日月如梭 4、有感情朗读课文，分清段落。 5、读了这篇课文，想想课文讲了哪些事情？ 三、检查自学 1、 忧 哀 慰 梭 狂 若 2、 若 理解词语： 光阴似箭：时光像箭一样飞快的溜掉，比喻时光易逝。 日月如梭：日与月的交替像织布的梭一样快，比喻时光易逝。 4、分清段落 第一段（1—5自然段）：写外祖母去世“我”悲伤不已，爸爸给我讲道理。 第二段（6—8自然段）：“我”和时间赛跑，心情变得快乐起来。 第三段（9—10自然段）：写“我”要告诉孩子，让他珍惜时间。 5、读了这篇课文，想想课文讲了哪些事情？ 我因为外祖母的去世而感到无比（ 悲伤 ），听了爸爸的话，我有一种说不出的（滋味 ）。看到时间过得那么快，我心里多么（着急 ），于是我下定决心和时间赛跑，每一次比赛胜过时间，我（ 快乐 ）得不知道怎么形容。长大后我要告诉我的孩子：（假若你一直和时间赛跑，你就可以成功）。 四、总结概括 感悟提升 初学了课文，你学到了哪些知识？ 作业 抄写生词生字、重点句子， 板书设计 13和时间赛跑 忧 哀 慰 梭 狂 若 七、教学反思 第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 3、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。 教学重点： 　　“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。　　 教学难点： 　　要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。 教学过程： 一、1、寻找关于时间的谚语。 2、有感情地朗读课文，并把喜欢的句子、段落背下来。3和时间赛跑 忧伤 ?????? 自豪 假若你一直和时间赛跑， 你就可以成功 yōu ruò kuáng suō wèi āi 赛　　　　 疼　　　　 忧　　　　慰　 梭　　　　 虽　　　　狂　　　　 赢　 暑　　　　益　　　　 穷　　　　 将　 若　 sài wèi yōu téng (安慰) (忧伤) (比赛) (疼爱) yíng kuáng suī suō (赢得) (狂奔)