冀教版五年级上册英语第四单元.doc

西大屯小学五年级上册教案　主备人：杨玲 授课内容： Lesson?19：?Meet?Li Ming’s?Family 教学目标： 知识目标： 1.能听、说：at,?evening,?nice,?meet,?morning, afternoon. ? 2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构： Nice?to?meet?you!?Did?you?have?a?nice?trip? 能力目标： 学生能写出或说出一个基本的旅行计划。 情感目标： 学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。 教学重、难点： 能听、说、读、写单词：at,?evening,?nice,?meet,?morning, afternoon. ? 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nice?to?meet?you!?Did?you?have?a?nice?trip? 教具学具： 教科书、录音带、多媒体课件，单词卡 教 学 过 程： Step1、Greeting?? Good?morning/afternoon,?class!?Where?do?we?live?? Step2、Review? ??用简单的句子英文复述故事Billy?Bee，再复述的过程中复习上一单元关于旅行的词汇。? Step3、new?words?? ????教授本课新单词：利用简笔画和电子白板演示白天昼夜的变化，呈现新单词morning,?afternoon,?evening.? ??“at”?的用法：ppt?出示钟表图片，配合句型what?time?do?you?........??At?.....in?the?........解释“at”的用法，并加以练习。 Step4、new?concepts? 1、自读课文，划出陌生词汇。???? 2、播放课文的录音，学生听音默读。???? 3、再听，学生跟读。? 4、小组内读课文，解决划出的难点。? 5、小组汇报找出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。???? 6、教师帮助学生解决疑难。???? 7、播放录音，学生跟读课文。???? 8、分角色读课文。? 9、指名朗读，师生共同评议、正音。???? 10、以小组为单位，练习对话。 Step5.?Choose?and?write?????? 完成57页表格和句子。????? 指导学生完成活动手册。 结束课堂教学 板书设计： 教学反思： 西大屯小学五年级上册教案　主备人：杨玲 授课内容： Lesson20?The?Spring?Festival?Is?Coming 教学目标： 知识目标： 1.能听、说、读、写单词：room,?door,?window,?make,?kid. ? 2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：what?do?you?do?for?the?Spring?Festival？ 能力目标： 学生能用英语表达春节前的准备工作。 情感目标： 体会中国春节的魅力 教学重、难点： 能听、说、读、写单词：room,?door,?window,?make, kid. ? 2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：what?do?you?do?for?the?Spring?Festival？ ? 教具学具： 教科书、录音带、多媒体课件，单词卡 教 学 过 程： Step1、Greeting?? Good?morning,?class!? Step2、Review what?time?do?you?........? At?...in?the?...? Name Go?to?school Have?breakfast?、Go?to?bed?Watch?TV 组织小组活动，完成表格????????????? ? ? ? ? Step3、?new?concepts? 1）讨论春节：出示图片，引出春节的英文表达Spring?Festival?，并练习发音。? 2小组活动：讨论问题”what?do?you?do?for?the?Spring?Festival??”?并汇报结果。? 3）学习新词汇：出示一张室内图：展示新词汇?room,?door,?window,?kid并进行单词的听说练习。? 4)?播放课文录音，第一遍，听；第二遍，跟读。????? 5）、小组内读课文，解决划出的难点。? 6）、小组汇报找出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。??? 7）