数学必修4导学案.docVIP

PAGE  PAGE 81 三角函数 §1、2角的概念的推广 学习 目标了解任意角的概念；正确理解正角、零角、负角的概念； 正确理解终边相同的角的概念，并能判断其为第几象限角，熟悉掌握终边相同的角的集合表示.重点难点正确理解终边相同的角的概念学习 过程 与方 法自主学习 1．角的定义： 2．正、负的概念：按 方向旋转所成的角叫正角，按 方向旋转所成的角叫负角，如果一条射线 ，我们称它形成了一个零角. 3．象限角的概念：在直角坐标系中研究角时，如果角的顶点与 角的始边与 ，那么，角的终边（端点除外）在第几象限，我们 说这个角是第几象限角，若角的终边落在坐标轴上，则称这个角为 . 思考: （1）下列角分别是第几象限角？ 这当中一些角有什么共同特征？ （2）具有相同终边的角彼此之间有什么关系？你能写出与角终边相同的角的集合吗？ 【答】（1） . （2） . 4．终边相同的角: 一般地，与角终边相同的角的集合： 注意：（1）； （2）是任意角；（3）终边相同的角不一定相等，但相等的角终边一定相同。终边相同的角有无限多个，它们相差的整数倍。 一、角的概念 例1．（1）钟表经过10分钟，时针和分针分别转了多少度？ （2）若将钟表拨慢10分钟，则时针和分针分别转了多少度？ 二、终边相同的角 例2．在到的范围内，找出与下列各角终边相同的角，并分别判断它们是第 几象限角：（1）（2）（3） 分 析：只需将这些角表示成的形式，然后根据来确定它们所在的象限 精讲互动 例3．已知与角终边相同，判断是第几象限角. 例4． 写出终边落在第一、三象限的角的集合. 分 析： 主要考查终边相同角的概念的应用 达标训练 下列命题正确的是（ ） 第一象限角一定不是负角 B. 小于的角一定是锐角 C 钝角一定是第二象限角 D 第一象限角一定是锐角 试求出与下列各角终边相同的最小正角和最大负角： （1）－550 ° （2） （3） （4） 作业 布置习题1-2 2，3学习小结/教学 反思  §3弧度制 学习 目标1. 理解弧度制的意义，能正确地进行弧度与角度的换算，熟记特殊角的弧度数； 2. 掌握弧度制下的弧长公式和扇形的面积公式 重点难点弧度与角度的换算及弧度制下的弧长公式和扇形的面积公式学习 过程 与方 法自主学习 1．规定：周角 为1度的角； 叫做1弧度的角. 2．角度制与弧度制相互换算： 1弧度= （度）；1度= （弧度） 注意：（1）用“弧度”为单位度量角，当弧度数用来表示时，如无特别要求，不必把写成小数，例如弧度，不必写成弧度。 （2）角度制与弧度角制不能混用。 3．把下列各角从弧度化为角度： 4．把下列各角从角度化为弧度： 5．下列命题中，假命题的是（ ） A、“角度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量单位； B、1度的角是周角的，1弧度的角是周角的； C、根据弧度的定义，一定有成立； D、不论是用角度制还是用弧度制量角，它们与圆的半径长短有关. 6．角?的弧度数的绝对值（为弧长，为半径） 若｜α｜≤２π，则有圆心角为α的扇形的面积为 （其中为弧长，为半径） 精讲互动 一、弧度制的概念 例1．把下列各角从弧度化为角度：（分 析：主要考查弧度与角度的换算） （1） （2） 例2．把下列各角从角度化为弧度 （分 析：主要考查弧度与角度的换算） （1） （2） 二、弧长公式和扇形面积公式 例3．已知扇形的周长为8厘米，圆心角为2弧度，求该扇形的面积. 分 析：主要考查扇形的弧长公式和面积公式 达标训练 1．把下列各角从弧度化为角度： （1） （2） （3） （4） 2．把下列各角从角度化为弧度： （1） （2） （3） （4） 作业 布置习题1-3 1，2，7，8学习小结/教学 反思 §4.1任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的定义 学习 目标掌握任意角三角函数的定义，并能借助单位圆理解任意角三角函数的定