数字图像处理课程的教学与实验改革探索.pdfVIP

第一届中国图学大会，2007年台月5日一7日，烟台 519 “数字图像处理’’课程的教学与实验改革探索米 刘 慧 张锐 (山东经济学院计算机科学与技术学院 山东济南250014) 摘要：《数字图像处理》是数字媒体专业的重要专业基础课，本文针对目前学科迅速发展背景下对本科教学知识更新、 实践能力的更高要求，总结了《数字图像处理》课程建设过程中在授课内容、授课方式及实验教学方面的改革措施， 以期对培养创新型人才教学起到一定的参考作用。 。 关键词：数字图像处理教学改革创新型人才 授课方式和实验教学几个方面，下面通过总结讲述这 1 引言 门课程中的方法和体会，以期与大家共同探讨如何给 数字图像处理技术是一门发展很快且应用面很广 相关专业的本科学生上好《数字图像处理》这门课程。 的新兴学科，也是集光学、微电子学、计算机科学、 2授课内容的改革 应用数学等学科的一门综合性边缘科学，其应用遍及 通信、宇宙探测、遥感、生物医学、工业生产、机器 在信息时代的今天，各种各样的新知识、新学科 人视觉、视频与多媒体系统、科学可视化、电子商务、 的涌现对高校的课程体系和授课内容提出了严峻的挑 军事和公安等诸多领域。作为“数字媒体技术”专业 战，教学内容正发生着快速的变化。因此，为了使《数 的必修课程，我们的教学目的是使学生系统地掌握数 字图像处理》这门课程更加适应学科交叉综合发展的 字图像处理的基本理论和方法，同时掌握一定的编程 需要，从而达到培养适应时代发展要求的复合型人才 实践技能，能够利用计算机编程实现图像信息的各种 的目标，我们对课程的教学内容进行了改革，改革的 处理，如图像变换、图像增强、图像恢复和重建、图 重点放在：结合专业的特点，精选核心内容，压缩或 像分割、图像分析、图像识别和图像编码等，以此培 摒弃陈旧的内容，瞄准学科发展的新趋势，将最新的 养和增强学生的创新意识和创新思维，为以后学习相 前沿知识引入课程教学，协调好知识的广度和深度， 关课程和从事相关研究与开发工作奠定坚实的基础。 为学生提供完整的知识结构，真正使课程内容具有稳 在教学过程中，我们从实际应用的角度出发，以 定性、先进性、适应性和科学性，完成对知识、能力 “内容的基础性兼顾方法的先进性”为原则，对课程 与素质全面要求的基本训练，以适应未来发展的需要。 内容进行了适当的取舍和更新。注重用同学们易于接． 我们目前所使用的教材是电子工业出版社出版 受的概念讲述《数字图像处理》课程中的基本内容， 的目前国外较先进和较权威的数字图像处理英文版教 并结合“Matlab”软件环境，进行图像处理实践编程 材《DIGITAL 实验，一方面使教学重点和同学们的注意力集中在图 Casuem锄著)及其翻译版，主要原因是相比其他教材， 像处理的基本算法上，另一方面使教学内容具有科学 它涵盖了更多计算机多媒体技术、现代通信技术发展 性、先进性、系统性和适用性。 方面的新内容，例如小波变换、神经网络等新方法。 近几年来，在《数字图像处理》课程教学改革的 我们的课程内容涉及图像处理概论和基础知识、图像 过程中，我们逐步形成了以微机图像系统、图像的光 增强、图像分割、图像几何变换、图像频域处理、