第5章4平面向量的数量积及运算律.pptVIP

考向瞭望·把脉高考 考情分析 向量作为数学工具正越来越被接受和应用，从近几年的高考中，向量的数量积是必考内容，即单独考查，以选择题，填空题的形式出现，又以解答题的形式与解析几何综合，具有一定难度． 2010年的高考中，重庆理第2题，江西理第13题等是利用数量积求模，重庆文第3题是利用数量积待定字母取值，江西文第13题考查了数量积的几何意义，其它试题也都对数量积进行了考查． 预测2012年高考客观题以求模长、求夹角为重点，主观题中注重与三角函数、解析几何、立体几何等综合，转化为坐标运算为多． 命题探源 例 【答案】　B 【名师点评】　本题考查了向量的数量积及模的求法，属基础题．这类题在教材中多处出现，如教材5.6习题中第4题，解题关键是|a|2＝a2的转化及a·b＝0的应用． 2．已知向量a＝(2，m)，b＝(－1，m)，若2a－b与b垂直，则|a|＝(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第5章　平面向量 双基研习·面对高考 考向瞭望·把脉高考 考点探究·挑战高考 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第5章　平面向量 双基研习·面对高考 考向瞭望·把脉高考 考点探究·挑战高考 返回 §5.4　平面向量的数量积及运算律 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 5.4 平面向量的数量积及运算律 双基研习·面对高考 双基研习·面对高考 基础梳理 [0°，180°] a⊥b 当θ＝0°时，a与b同向； 当θ＝180°时，a与b反向． (2)a与b的数量积 已知两个非零向量a和b，它们的夹角为θ，则把数量 |a||b|cosθ叫做a与b的数量积或内积，记作a·b， 即a·b＝_____________. |a||b|cosθ (3)规定零向量与任一向量的数量积为0. (4)a·b的几何意义 a·b等于a的长度与b在a的方向上的投影的乘积． 2．向量数量积的性质 设a，b都是非零向量，e是与b方向相同的单位向量，θ是a与e的夹角，则 (1)e·a＝a·e＝_________. (2)a⊥b?__________＝0. |a|cosθ a·b －|a||b| ≤ 3．向量数量积的运算律 (1)a·b＝b·a. (2)(λa)·b＝λ(a·b)＝_________． (3)(a＋b)·c＝a·c＋b·c. 4．平面向量数量积的坐标表示 (1)若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a·b＝________________. a·(λb) x1x2＋y1y2 1．向量的数量积是一个数量，它的符号是怎样确定的？ 提示：由向量数量积的定义知：a·b＝|a||b|·cosθ.当a，b为非零向量时，a·b的符号由夹角的余弦来确定；当0°≤θ＜90°时，a·b0；当90°θ≤180°时，a·b0；当a与b至少有一个为零向量或θ＝90°时，a·b＝0. 思考感悟 2．向量a，b，c满足规律(a·b)c＝a(b·c)? 提示：　不满足，因为(a·b)c与c共线，而a(b·c)与a共线．一般情况下，a与c不一定共线，所以(a·b)c与a(b·c)不一定相等．　 答案：C 课前热身 答案：C 答案：B 4．已知a＋b＝(2，－8)，a－b＝(－8,16)，则a·b＝______. 答案：－63 5．已知a＝(3,2)，b＝(－1,2)，(a＋λb)⊥b，则实数λ＝________. 考点探究·挑战高考 考点突破 平面向量数量积的运算 求两个向量的数量积，有两种方法：一是根据定义，确定两个向量的长度以及两个向量的夹角，代入定义式即可；二是坐标形式，确定两个向量的坐标，然后代入坐标公式．参考本节教材例2、例4. 例1 (1)已知向量a与b的夹角为120°，且|a|＝|b|＝4，则a·b＝________；(a－2b)·(a＋b)＝________. (2)若a＝(3，－4)，b＝(2,1)，则(a－2b)·(2a＋3b)＝________.b在a上的投影为________． 【思路分析】　利用平面向量数量积的定义及运算律→a2，b2，及a·b. 【领悟归纳】　两个向量的数量积，若两个向量没给出具体的坐标时，就依据运算律计算，若给出向量具体的坐标，可求出具体坐标如(2)的法一，也可依据运算律如(2)的法二． 利用平面向量的数量积解决夹角、长度问题 例2 【思路分析】　首先求出|b|及|a＋b|. 【思维总结】　求向量夹角要注意角度范围． 互动探究　若本例条件不变，求(a＋b)与(a－b)夹角 (1)两个向量平行的充要条件： a∥b?|a·b|＝|a|·|b|?a·b＝|a||b|或－|a||b|. (2)两个非零向量