洒扫应对六年级上计划及备课.docxVIP

雨花区跳马镇金屏小学 2016年下 长沙市雨花区金屏小学六年级（1、2）班洒扫应对教学计划 一、指导思想： 为进一步深化教学内容方式改革，培养未成年人良好的行为习惯，全面提升中小学生的文化素养和文明程度，六年级特开展“洒扫应对”活动。 二、学生情况分析： 六年级共有学生110人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是一部分学生常常以自我为中心，思想不够纯洁，没有良好的行为习惯，自我控制能力差。很多行为习惯有待进一步培养。 三、活动内容及措施： 单周开展洒扫应对活动，双周进行经典诵读。 （一）深入开展劳动实践教育。 1、在学校，快乐劳动。开展卫生清扫，坚持每天早、中、晚打扫一遍卫生，每周卫生大扫除活动。结合学校评比制度开展卫生评比活动，每周公布班级卫生评比结果。组织“我为学校献点绿”等活动，进行劳动实践；带领全校开展环保教育活动。 2．在家庭，自理自立。以争创自理章为契机，要求学生在家里帮助家长做力所能及的劳动，例如：叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等。要求学生每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装，进行生活自理能力培养。 3．在社区，志愿劳动。学生重点开展“社区卫生一日扫”、参加卫生清扫、社区义务劳动等体验活动。 （二）、全面开展文明礼仪教育。 ???? 1．在学校，文明礼仪伴我行。结合学校评比制度开展“文貌”评比活动，由执勤队员进行评比，通过活动及评比制度，引导学生懂礼仪、讲礼貌、尊师长。 2．在家庭，培养待人接物礼节。从小教育孩子待客之礼（如端茶倒水、问好问候、陪同聊天等）和做客时的礼貌（如敲门、问候、用餐、告别等）。、 3．在社区，争做文明小公民。引导学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事（如捡拾垃圾、植树护绿、文明宣传等），日行一善，逐步培养文明习惯。 （三）、积极开展责任担当教育。 1．在学校，利用教师节、重阳节、国庆节、建队节等节日契机开展“知恩、感恩、报恩，爱党、爱国、爱民”教育。采取班会、队会等形式，引导学生从感恩老师、父母开始，茁壮感恩心苗，常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举。 2．在家庭，开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈（爸爸）过生日”、“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。同时，引导学生在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，感恩父母。 3．在社区，开展关爱活动。引导学生开展“红领巾敬老助残”、“同在一片蓝天下”等活动，引导学生传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。 （四）经典诗词诵读 1、、创设班级诵读环境，激发学生诵读热。 为使学生能够初步感受到古诗文的魅力，并从中受到潜移默化地影响，从而逐步提高自身素养。教师要注意在班级内营造古诗文诵读氛围，要积极探索、勇于创新，不断丰富活动形式。 （1）实行“课前一吟、每日必读”。教师把课前一两分钟时间充分利用起来，开展课前一吟活动，做到“读而常吟之、学而时习之”，每日集体诵读五分钟。 （2）开展竞赛，激发热情。要充分利用每周一节的诵读课，开展古诗文诵读竞赛活动，如：诗句接龙、归类对诗、你问我答。 （3）开辟诗园，创设文化氛围。班级要在老师的指导下，积极开辟诗画园地（书写古诗文、古诗文配画、改写古诗文等）。学生练习写作诗词。 （4）评比“班级诵读能手。坚持一周一检查、一月一测评、学期一总结”的基础上，学期末要继续开展班级诵读能手评比活动。 2，在学生熟读熟诵的基础上，积极开创多种形式的诵读法，如：古诗文配乐朗诵、开展多样的游戏诵读法（配曲唱诗、诗句接龙、擂台赛）、跳皮筋诵古诗、拍手歌游戏等。 ?????四、活动安排 周次活动安排 1 小故事大道理 2 古诗《望月怀远》《论语》 3 我爱我的校园 4 古诗《从军行》《论语》 5 做家乡的环保小卫士 6 古诗《望岳》《论语》 7 文明礼仪 8 古诗《春望》《论语》 9 珍爱生命 10 古诗《蜀相》《论语》 11 感恩父母 12 古诗《雁门太守行》《论语》 13 今天我当家 14 古诗《使至塞上》《论语》 15 红领巾敬老助残 16 古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》《论语》