初三化学与环境_上教版.pptVIP

化学与环境 北城中学 邢香君 张家界 触目惊心的污染及危害！ 环境污染有哪些？ 学习目标 通过这节课的学习，了解环境污染的来源、危害、治理的方法，从我做起，来保护好我们的家园---地球。 一、还人类洁净的空气 1、在我国的能源消耗中，以哪 种燃料为主？带来哪些污染？ 2、空气污染物主要有哪些？空气污染物的主要来源？带来了哪些危害？ 空气污染带来的环境问题及危害 温室效应 臭氧层空洞 酸雨 臭氧空洞的危害及保护 20世纪70年代以来，人们大量使用冰箱、空调，释放出大量的氟利昂，上升到臭氧层，通过光化学反应大量消耗臭氧。1979-1990年，全球臭氧总量大致下降3%。 大气中的臭氧总量每减少1%，到达地面的太阳紫外线辐射就会增加2%。到达地面的太阳紫外线辐射增加，一方面直接危害人体健康，象皮肤癌、白内障、各种传染病患者会大幅度增加。 为了保护臭氧层，国际社会要求各国减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层的物质的排放，发达国家要求到2000年停止使用氟氯烃，发展中国家则在2016年冻结使用，2040年淘汰；并组织人力物力研制新型的制冷系统 酸雨的危害 酸雨的危害 实验探究：酸雨的形成 1、注意观察硫在空气、氧气中燃烧的现象、 产物的颜色、状态、气味（注意闻气味 的方法） 实验探究：酸雨的形成 2、用一只20ml的注射器抽取15ml二氧化硫，再丛烧杯中抽取5ml紫色石蕊试液，用橡皮塞堵住注射器的针孔，慢慢压缩注射器，观察现象。 3、用一只20ml的注射器抽取15ml空气，再丛烧杯中抽取5ml紫色石蕊试液，用橡皮塞堵住注射器的针孔，慢慢压缩注射器，观察现象。 实验探究：酸雨的形成 4、将少量水注入充满SO2的集气瓶中，振荡。测集气瓶中水溶液的PH 值。 5、对比实验3、4、5小结实验结论。 6、用方程式表示出酸雨的形成过程。 从消除污染源着手， 如何防治大气污染 太阳能 净化汽车尾 气的催化剂 防治大气污染的措施 1.化石燃料除硫后使用 2. 加强对二氧化硫等尾气的处理 3.研究不产生污染的新能源（太阳能等） 4.车辆尾气的净化催化剂 二、保护水资源  同学们，你们知道产生赤潮、水华的原因吗？ 水污染有哪些危害？ 1、造成水污染的因素有哪些？ 2、如何预防和治理水污染？ 工业废水的任意排放 农业上不合理施用农药和化肥 生活污水的任意排放 三、回收利用固体废弃物 垃圾是“放错地方的资源”。 固体废弃物的危害、 治理、处理方法 课堂小结: 每年的6月5 日 “世界环境日” 保护环境 从我做起 * 武夷山 1.危害人体健康,引起肺水肿等疾病。 2.引起河流、湖泊的水体酸化,严重影响水生动植物的生长. 3.破坏土壤、植被、森林. 4.腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料. 5.渗入地下,使水中铝、铜、锌、镉的含量比中性地下水中高很多倍. 每年27亿立方吨工业污水只有不到30%经过处理，而又只有不到50%的“处理过”的工业污水能达到国家标准 现存的淡水资源只有2400吨/单位/年，不到世界平均水平的1/4 （一）节约用水。 （二）防止水污染。 二、保护水资源 1、原因： 由于人类向海洋或淡水中排放的污水中含有大量的植物营养元素N、P等,使海水中的微生物和淡水中的植物生长过快,导致水体变色及水中缺氧,大批水中动物因缺氧而死亡。 2、预防：必须采取有效措施，严格控制工业废水和生活污水向海洋超标排放，在工业集中和人口密集区域以及排放污水量大的工矿企业，建立污水处理装置，严格按污水排放标准向海洋排放。 赤潮与水华产生的原因及预防 污水处理 利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质 活性炭具有吸附作用。 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味。 化学与环境 空气污染 水污染 固体废弃物污 染 CO SO 2 氮氧化物（ＮＯ　） 2 可吸入颗粒 工业三废 农业农药化肥任意施用 生活污水 处理方法 分类回收 填埋 高温堆肥 焚烧 中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。