初中数学说8年级课标说教材说建议.pptVIP

人 教 版八 年 级 上 册 说课标 学段内容标准 说建议 2教学建议 1.让学生经历数学知识的形成与应用过程 2.鼓励学生自主探索与合作交流 3.尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要 4.应关注证明的必要性，基本过程和基本方法 5.注重数学知识之间的联系，提高解决问题的能力 6.充分应用现代技术 3评价建议 1.注重对学生数学学习过程的评价 2.恰当评价学生的基础知识与基本技能 3.重视对学生发现问题，解决问题能力的评价 4.评价主体和方式要多样化 5.评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现 4策略建议 * 说课标 说教材 说建议 课程理念 内容标准 课程目标 教材章节 内容整合 教材体例教材编写意图 四条建议 课程理念 内容标准 目标要求 数与代数 空间与图形 实践与综合应用 1知识与技能目标 2过程与方法 3情感与态度 课标上说的 课程目标 人人学有价值的数学 人人都能获得必需的数学 不同的人在数学上得到不同的发展 课 程 理 念 《新课程标准》提出：教学要面向全体学生，使每个学生学习有价值的、必需的数学，以及不同的人在数学上得到不同的发展。新一轮的人教版初中数学教材展示了丰富多彩的与实际生活联系的例子，借助例子培养学生应用数学的意识，同时又借助数学知识去感悟生活。 课标学段的要求 说课标 知识与技能目标 过程与方法 情感态度价值观目标 数与代数的知识 空间与图形的知识 让学生通过观察、操作、推理等活动, 经历知识的形成与应用过程, 认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决.  让学生接触社会环境 中的数学信息 认识到数学是解决实际 问题的重要工具 培养具有初步的创新精神和实践 能力，在情感态度和一般能力方面 都得到充分发展. 课标对学段定的目标 课标对本册定的目标 说课标 具体目标 1实数 了解平方根 算术平方根 立方根的表示 运算 2实数与无理数 实数与数轴上的点一一对应 1了解常量 变量的意义 2函数概念和三种表示方法 求自变量的取值范围 画图像 3正比例 一次函数 1全等的概念 全等的条件 体会证明步步有据 2认识轴对称 他的基本性质 3作对称图形 4欣赏轴对称图形 1会进行简单的整式乘法运算 2会推导乘法公式 进行计算 3会用提公因式法 公式法 进行因式分解 说课标 实数 函数 课题学习 图形与坐标 综合应用 八年级数学知识树 实践与 应用 空间与 图形 一次函数 正比例函数 整式 因式分解 整式的乘除 数与式 判定 性质 平方根 立方根 全等三角形 轴对称 角平分线与判定 本册知识树 说教材 角平分线的性质 第11章全等三角形 全等三角形 八年级上册 八年级上册 第十一章全等三角形 三角形全等的判定 性质 判定 对应角相等 对应边相相等 SSS SAS ASA AAS 全等三角形的概念 全等三角形的性质 HL 说教材 轴对称 轴对称变换 等腰三角形 轴对称的性质 线段垂直平分线的性质与判定 轴 对 称 轴对称的概念 用坐标表示轴对称 概念 性质、判定 等边三角形 八上第十二章轴对称 说教材 说教材 第12章等腰三角形 等腰三角形 等边三角形 八年级上册 八年级上册 第十二章第三节等腰三角形 相关概念 性质 判定 性质 判定 顶角和底角 腰和底边 三线合一 等边对等角 定义 等角对等边 每一个角都等600 三线合一 三个角相等 的三角形 有一个角是 600的等腰三角形 说教材 第十三章实数 平方根 立方根 实数 正实数 正无理数 正有理数 负实数 负有理数 负无理数 概念 算术平方根 概念 表示法 实数 说教材 变量与函数 一次函数 变量 函数 函数的图像 正比例函数 一次函数 一次函数 第十四章