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 PAGE \* MERGEFORMAT 38 【一】一、单项选择题1.熟练地骑车、打毛衣是(???)A.有意注意?????B.有意后注意????C.无意注意?????D.不随意注意2.在中小学生的注意发展中，小学低年级学生的(???)占主导地位。A.随意后注意?????B.不随意注意?????C.随意注意??????????D.无目的注意3．在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是(???)A.诱发运动??????B.动景运动?????C.自主运动??????D.运动后效4.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(???)A.场独立型????B.抽象型????C.沉思型????????D.冲动型5.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是(???)A.皮亚杰??????B.埃里克森?????C.布鲁纳??????D.维果斯基6.(???)的心理特点是半成熟、半幼稚??充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。A.童年期?????B.少年期?????C.青年期?????D.青年初期二、判断题：1．表象的形象比知觉的形象生动，不稳定。（?×?）2．盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。（?√?）3.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（×???）4．在同一班级里接受同一老师的教育，但各个学生的心理反应是不同的。这种现象说明了人的心理是先天固有的。（×??）三、简答题再造想象产生的条件?【参考答案】1.B【解析】熟练地骑车、打毛衣有自觉目的，但是不需要意志的努力，因此是随意后注意(有意后注意)。2.B【解析】小学低年级学生的无意注意即不随意注意占主导地位。3.D【解析】运动后效是指注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝相反的方向运动。题干所述是运动后效的典型实例。4.D【解析】冲动型认知风格的学生虽然认知问题的速度快，但错误率高。5.D【解析】苏联心理学家维果斯基首先提出了“最近发展区”的概念，并提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。6.B【解析】少年期是童年期向青年期过渡的时期，具有半幼稚、半成熟的特点。二、判断题1．×【解析】表象的形象具有较模糊、暗淡、片段、不稳定等特点。2．√【解析】感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后，由其他感觉系统的机能来弥补。3.?×【解析】少年期的学生充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾，教师和家长既要给学生正确的指引，也要尊重学生的独立性要求，而不是一味地严加看管。4.×【解析】人的心理并不是天生固有的，而是与后天环境等有着极其密切的关系。现实中个体的反应总是通过他的主观世界的折射而实现的，在同一班级接受同一老师的教育，由于个体差异(生理成熟、遗传素质等)的影响，各个学生的心理反应可能各不相同。三、简答题1.（1）必须具有丰富的表象储备；（2）为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动；（3）正确理解词语与实物标志的意义。 【二】 一、单项选择题: 1．“人心不同，各如其面。”这句俗语为人格的( )做出了最好的诠释。 A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性 2.根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高主要是在（ ）方面。 A.语言智力 B.人际智力 C.自知智力 D.身体—动觉智力 3.下面说法体现内控特征的是( ) A．“老师出的怪题把我难住了” B．“我从来不管老师怎样评分” C．“我准备好了，我能对付考试” D．“我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题” 4.学习材料在（ ） 的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。 A.听觉编码 B.相似联想 C.复述 D.接近联想 二、多项选择题： 1．人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括( )三个方面。 A．性格 B．气质 C．认知 D．情感 E．自我调控系统 2.下列心理表现属于气质的有（ ） A.见义勇为，拾金不昧 B.沉默寡言，冷静理智 C.柔弱胆小，谨慎细心 D.活泼爱动，热情开朗 E.正直勤奋，认真努力 3.下列学习中属于符号学习的有( ) A．汉字学习 B．英语单词学习 C．图像图表学习 D．历史事件学习 E．一般柱体体积计算公式的学习 4.根据学习动机起作用时间的长短，可以把学习动机分为( ) A．近景的直接性学习动