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* * 基础自主预习 学业达标评价 素能综合检测 一、阅读课文第2段，完成1～5题。 1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.特以为智穷罪极 特：只是 B.其次诎体受辱 诎：通“屈” C.受械于陈 械：刑具 D.审矣，何足怪乎 审：审查 【解析】选D。审：知道，明白。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.下列各句中加点的虚词意义和用法完全相同的一组是（ ） A.与蝼蚁何以异 备他盗之出入与非常也 B.李斯，相也，具于五刑 权倾五伯，囚于请室 C.仆之先非有剖符丹书之功 积威约之渐也 D.乃欲引节，斯不亦远乎 当立者乃公子扶苏 【解析】选C。A项中第一个“与”为介词，意为“跟、同”；第二个“与”为连词，意为“和”。B项中第一个“于”为介词，表被动，“被”；第二个“于”为介词，引出动作所涉及的处所，“在”。C项两个“之”均为结构助词，“的”。D项第一个“乃”为副词，“才”；第二个“乃”表示判断，“是”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3.下列句子分为四组，全都反映封建刑狱制度的黑暗、残酷的一组是（ ） ①仆之先非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄 ②其次毁肌肤、断肢体受辱 ③今交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之中 ④猛虎在深山，百兽震恐 ⑤见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息 A.①②④ B.②③⑤ C.②④⑤ D.①③④ 【解析】选B。①句是说先人地位低微；④句谈威势的作用。 4.对这段文字的理解，不准确的一项是（ ） A.司马迁的祖辈，没有功劳，职务并不高，而且还被流俗之人轻视。 B.作者认为，人总是会死的，但死的意义大不一样。他的话已成为中华民族的人生价值取向。 C.作者列举历史上那些也有受侮辱经历的王侯、将相、功臣，目的在于勉励自己。 D.勇敢和怯懦，是形势造成的。如果明白了这一点，历史上那些受侮辱的王侯、将相、功臣受辱而不死的情况也就不足为奇了。 【解析】选A。职务被流俗之人轻视，不是祖先受人轻视。 5.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）太上不辱先，其次不辱身。 译文：____________________________________________________ （2）由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。 译文：____________________________________________________ 参考答案：（1）（作为一个人）首要的是不使先人受辱，其次是不使自身受辱。 （2）由此说来，一个人的勇怯、强弱是由客观形势决定的。 二、学习本文“为情而造文”的手法，写一段文字，表达对父亲的爱，300字以内。 答：______________________________________________________ 答案：我有一个多么爱我的爸爸呀！此时此刻，爸爸关心我爱护我的一幕幕都浮现在我的眼前。当我灰心时，是这双大手轻轻地抚摸我，鼓励我不可放弃。当我失败时，是这双大手又轻轻地抚摸我，告诉我要坚强；当我成功时，还是这双大手轻轻地抚摸我，和我一起分享成功的喜悦……不知不觉，我的枕头上早已洒满了感激的泪水。 三、请以司马迁的事迹为例来阐述下面的这句话。 有志之士，必先有心。确定心之所向，志向也将势如破竹，冲垮一切阻碍，成就一番伟业。 答：_____________________________________________________ 答案（示例）：司马迁为完成《史记》而隐忍苟活，令后人景仰。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向是他“就极刑而无愠色”的支柱。司马迁把心放在了事业上，最终完成巨著《史记》。他的精神将被后人永远铭记。 一、积累运用 1.下列加点的字注音有误的一项是（ ） A.曩者（nǎｎɡ） 诎体（ｑū） 圜墙（ｙｕáｎ） 槛阱（ｊｉàｎ） 暴肌肤（ｐù） B.强颜（ｑｉǎｎɡ） 羑里（Yǒｕ） 赭衣（ｚｈě） 缧绁（ｘｉè） 倜傥（ｔì ｔǎｎɡ） C.臧获（ｚàｎɡ） 愠色（ｗēｎ） 剌谬（ｌà） 魏其（ｊī） 轩辕（ｙｕáｎ） D.没世（ｍò） 桎梏（ɡù） 曼辞（ｍàｎ） 岩穴（ｘｕé） 仲尼厄（è） 【解析】选C。“臧”应读ｚāｎɡ，“愠”应读ｙùｎ。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A.被箠楚受辱 被：蒙受，遭受 B.古人所以重施刑于大夫者 重：加重 C.亦欲以究天人之际