语文-第1单元复习课件3[人教新课标七年级上].pptVIP

* * 第一单元 成长的历程 复习要点： 识记文章中的重点字词和作者作品。 2. 积累文章中重要的知识点 3. 学习运用所学的文学知识解答问题和写作文。 4. 积累文言文知识，会背诵默写《童趣》。 我回忆自己年幼的时候，能够张大眼睛直视太阳,能清楚地看见最细微的事物，（我）见到微小的事物，一定仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作成群的白鹤在空中飞舞，我心里这样想，成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样；我抬着头看它们，脖子也因此累得发僵了。（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边鸣叫，形成“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，因此我高兴得拍手叫好。 我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草比作树林，把虫蚁比作为野兽，把土块凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假想在这个境界里浏览，安适愉快十分满足。 有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的家伙，拔山倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，把它驱赶别的院子去了。 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 童稚 藐小 土砾 鹤唳云端 yí___然称快 凹者为hè ___ lài hámɑ 答案：zhì miǎo lì lì 怡 壑 癞蛤蟆 2、把词语和相应的含义连线。 明察秋毫 形容安适愉快而满足的样子 庞然大物 形容外表上庞大的东西 怡然自得 比喻为人十分精明，任何小问题都看得很清楚 3、《童趣》节选自_____________，此书为________体散文，作者是清代文学家_________。 答案：《浮生六记·闲情记趣》 自传 沈复 4、解释下列句中加点词语。 （1）项为之强 （2）故时有物外之趣 （3）方出神，不觉呀然一惊 （4）兴正浓 （5）又留蚊于素帐中 （6）鞭数十，驱之别院 答案：（1）通“僵”，僵硬的意思。 （2）这里指超出事物本身的乐趣 （3）正（4）兴趣（5）未染色 （6）鞭打 5、指出下面句子运用了什么修辞方法。并翻译成现代汉语意思。 （1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 （2）使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端 答案：（1）比喻、夸张（2）比喻 6、第一段在结构上起什么作用？它与其他各段是什么关系 答案:第一段总领全文，引出下文，点明了文章的主旨；下文具体描写“物外之趣”，因此第一段与全文是总分关系。 7、文章描写了哪些事，展现了儿童神奇美妙的内心世界 答案：三件趣事：观蚊飞鸣、观察花台草木、观虫斗鞭打蛤蟆。 难点突破——一词多义： 为：果如鹤唳云端，为之怡然称快。 以丛草为林，以虫蚁为兽。 舌一吐而二虫尽为所吞。 因为 当作 被 1、下列说法有误的一项是（ ） A、《童趣》选自《浮生六记?闲情记趣》 B、《童趣》一文作者追忆了自己的童年生活，展示了儿童丰富的想像力。 C、《童趣》一文采用了先总后分的结构方式。 D、《童趣》的作者沈复，是明代文学家。 2、判断正误。（正确的打“√”，错误的打“х”） （1）“能张目对日”写出了我的淘气；“鞭数十”写出了我的残暴无常。（ ） （2）“必细察其纹理”中的“必”和“细”写出了喜欢观察“藐小之物”的特点。（ ） （3）从“神游其中”一句可以看出我是一个富有想像力的孩子。（ ） 解析：此题考查对文言文的理解能力。（2）（3）项都正确，（1）项错误，鞭数十”写出了我的爱憎分明。 3、下列各项加点词语解释有一处错误的是（ ） A、昂首观之 （观看） 作青云白鹤观（景观） B、余忆童稚时 （时代） 故时有物外之趣（时候） C、徐喷以烟 （用） 以丛草为林（把） D、以土砾凸者为丘（当作） 舌一吐而二虫尽为所吞 （认为） 答案：（1）√（2）√（3）х 4、下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答 ①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？我的看法： ②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生