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1小苗与大树的话
; ;彭公案 嗯 三侠五义 闲书 主张 通顺 滚瓜烂熟 培养 起码 三侠五义 可靠 水浒传 绿林好汉 中西贯通 古文观止 ; jiāng 将军 zhuàn 传记
将 jiàng 将领 传
qiāng 将进酒 chuán 传奇;近反义词：
近： 贯通(沟通) 喜欢(喜爱) 赶紧(赶快)
起码(至少) 鼓励(鼓舞)
反： 喜欢(讨厌) 困难(容易) 鼓励(打击)
滚瓜烂熟(吞吞吐吐);词语解释
绿林好汉：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。
一百单八将：单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。
滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。
偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。
注：用文字解释字句。文中指对《古文观止》中难以理解的词句加上注释。; 主要写季爷爷针对苗苗的偏科问题，谈了自己的看法，并向21世纪的青年提出了“三贯通”的更高要求。; 再读课文，说说苗苗和季老交流了哪些问题？;;你是从哪些词句了解到的？ ;你是从哪些词句了解到的？ ;你是从哪些词句了解到的？ ; 结合插图，说一说季老和苗苗分别有什么特点？; 我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。;三贯通，这才是21世纪的青年。;谈谈你对题目的理解;; “阅读，是一把钥匙，为我打开知识的大门”。; 课外延伸
?1、调查一下本班同学阅读的书目。
调查人：? 被调查人?：??????????????
阅读书目： ?
2、就自己感兴趣的问题(最好是围绕读书方面的)，采访学校的一位老师。列一个采访提纲，并做一份访谈记录。形成小组意见全班交流，达成一些共识，得到启发。进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。;板书设计：
??????????????????????? 2、小苗与大树的对话
?????? ??????????????? 话题一：讨论看闲书——多读课外书
小苗与大树的对话? 话题二：谈学习偏科——提倡三贯通
(苗苗) (季羡林)???? ?话题三：请教学好外语——鼓励早学习
???????????????????? 话题四：背诵古诗文——加大积累量
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