电动机正常运转5min产生的热量是360JD．.ppt

教材分析与教学要求 原课标：理解机械效率现课标：知道机械效率.了解提高机械效率的途径和意义。理解→了解简单机械有哪些？滑轮组、斜面（轮轴不做要求） ☆ 教学层次要求：了解 认识 理解（对知识的掌握程度分三个层次，与载体不联系）☆ 学科特点：以实验为基础，应用性强 在生产、生活情境中去检测 不受教学层次的限制 例如：1、串并联电路：灯、冰箱、台灯等2、物态变化：河面上的雾是怎样形成的？冰箱里的霜是怎样形成的？3、机械效率：滑轮、斜面等。换情境不视为教学要求有变化改变情境不等同于改变教学要求 体系与结构 热学：内能 核心概念，节点知识 ﹝分子热运动（动理论）；内能；比热容﹞ 内能的利用（含内能的转移—如烧水） （热机；热机的效率；能量的转化和守恒） 电学：主要内容有三部分 欧姆定律；电功率；电与磁 家庭电路属于应用情境（不是概念、规律，并非知识体系中的知识点，没有新知识，属于载体的介绍（离生活太近） 体系与结构 热学： 八年级：宏观现象 → 物态变化 九年级：微观理论 → 内能 原教材：十六章 热和能 热隶属于能，不是并列关系 第十三章 内能第一节分子热运动 ※第2节 内能 第3节 比热容 第十四章 内能的利用 第1节 热机 第2节 热机的效率 第3节 能量的转化和守恒 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 第2节 电流和电路 第3节 串联和并联 第4节 电流的测量 第5节 串、并联电路中电流的规律 1. 串联电路的电流规律 实验次数：3次 每次实验两导体电阻关系具有特殊性, 其标准是比值不相同！P49 2. 并联电路的电流规律 要求同上 第十六章 电压 电阻 第1节 电压 第2节 串、并联电路中电压的规律 第3节 电阻 第4节 变阻器 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 第2节 欧姆定律 第3节 电阻的测量 第4节 欧姆定律在串、 并联电路中的应用 第十八章 电功率 第1节 电能 电功 第2节 电功率 第3节 测量小灯泡的电功率 第4节 焦耳定律 第十九章 生活用电 第1节 家庭电路 第2节 家庭电路中电流过大的原因 1. 家用电器的总功率对家庭电路的影响 2. 短路对家庭电路的影响 3. 保险丝的作用 第3节 安全用电 第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 第2节 电生磁 第3节 电磁铁 电磁继电器 第4节 电动机 第5节 磁生电 第二十一章 波速、波长、频率的概念独立建立第二十二章 略 1. 电能 不讲含义 电能的计量：电能表P88 标定电流与精度等级；额定最大电流 2. 电功P90 不讲含义 原始公式：W＝UIt （加红框） 1. 电功率P92 原始公式：P＝W/t 和 P＝UI（加红框） （注：千瓦时是电功的常用单位） 2. 额定电压、额定功率 3. 电功率的测量 原理：P＝UI 1. 测额定电压、低于额定电压和高于额 定电压时的电功率 2. 实际功率 3. 电功率与亮度的关系P96 分析实验信息，得出上述之关系 1. 电流的热效应 2. 焦耳定律P100 实验结论：电阻越大、电流越大、时间越 长，电阻产生的热量越多 原始公式：Q＝I2Rt 可推导出该公式（前提条件？） 3. 电热的利用防止 电功、电热 (1)纯电阻电路，电功等于电热即 W = Q UIt=I2Rt (2)非纯电阻电路中，电功大于电热即 W Q UItI2Rt W=UIt=Pt适用于所有电路，而W=I2Rt=(U2/R)t 只用于纯电阻电路（全部用于发热） 1、一个额定电压为12V的小型电动机正常工作时，测得通过电动机的电流是0.5A，工作10min，电流做功为_____J，在这10min内该电动机线圈产生的热量是360J，则电动机线圈的电阻是_____Ω。 3600 2.4 2.一个小电动机与电流表串联接在6V的直流电源上。闭合开关后，电动机不转，电流表的示数是5A ，经检查发现电动机的轴被卡住了。排除故障后，电动机带动负载正常