学案7反应热和盖斯定律.pptVIP

* 学案 7 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 热点一 学案 7 答案　CE 热点一 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点一 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 答案　C 热点一 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 生成物 反应物 反应物 生成物 热点一 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 2.从能量角度比较物质的稳定性：物质本身具有的能量越高， 其稳定性越差。 热点一 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 D 热点一 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 A 热点一 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点二 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 答案　C 热点二 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点二 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点二 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点二 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点二 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点二 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点二 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 A D 热点二 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点二 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点二 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点三 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点三 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点三 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点三 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点三 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点三 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案 7 热点三 本学案栏目开关 热点一 热点三 热点二 学案7　反应热与盖斯定律 热点一　有关反应热和新能源的考查 高考回顾 1.下列与化学反应能量变化相关的叙述正确的是(　　) A.生成物总能量一定低于反应物总能量(2010·山东理综，10A) B.放热反应的反应速率总是大于吸热反应的反应速率(2010·山东理综，10B) C.合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解能源紧缺(2011·福建理综，6D) D.加快化石燃料的开采与使用，有利于节能减排，保护环境(2011·江苏，1改编) E.应用高效洁净的能源转换技术，有利于节能减排，保护环境(2011·江苏，1改编) 解析　根据生成物总能量和反应物总能量的相对大小，把化学反应分为吸热反应和放热反应，吸热反应的生成物总能量高于反应物总能量，放热反应的生成物总能量低于反应物总能量，A项错； 2.(2012·江苏，4)某反应的反应过程中能量变化如图所示(图中E1表示正反应的活化能，E2表示逆反应的活化能)。下列有关叙述正确的是(　　) A.该反应为放热反应 B.催化剂能改变该反应的焓变 C.催化剂能降低该反应的活化能 D.逆反应的活化能大于正反应的活化能 解析　解本题的关键是正确理解图像的意义。不难看出，E1E2，正反应的活化能大于逆反应的活化能，ΔH＝E1－E20，故该反应为吸热反应，故A、D均错。 整合提升 1.从宏观上分析，反应热的形成原因是反应物具有的总能量与生成物具有的总能量的相对大小；从微观上分析，反应热形成原因是断键时吸收的热量与成键时放出的热量的相对大小，注意从图示上去理解。 类型比较 放热反应 吸热反应表示方法 ΔH＝??????????所含的总能量－??所含的总能量或ΔH＝????????????????的键能总和－????????????????的键能总和 ΔH?????0 ΔH?????0 图示 对点集训 1“扎实推进资源节约和环境保护”是“十二五”时期的主要目标之一，下列做法与这一目标不相符的是(　　) A.推广使用无磷洗衣粉和无氟冰箱 B.对垃圾进行无害化、资源化处理 C.将煤气化或液化，获得清洁燃料 D.加大采矿的力度，获取更多资源 2.下列有关反应能量变化图像的判断错误的是(　　) A.Ⅰ可表示需加热的放热反应 B.Ⅱ可表示需加热的放热反应 C.Ⅲ可表示爆炸反应 D.Ⅳ可表示醋酸和碱的中和反应 解析　燃烧热是指1 mol物质完全燃烧生成稳定氧化物时放出的热量，A项中H2O应为液态，A错； 4.[2010·北京理综，26(2)]在微生物作用的条件下，NH经过两步反应被氧化成NO。两步反应的能量变化示意图如下： 　 ①第一步反应是________反应(选填“放热”或“吸热”)，判断依据是________