苏教语文4年级下册17生命的壮歌.pptVIP

惋惜 肆虐 焚烧 束手待毙 灼焦 坠入 猛蹬 桥墩 项链 丘陵 可怜 焦臭 肝胆俱裂 眼花缭乱 链 丘陵 怜惜 肆 臭 俱 乱 不慎 项链 丘陵 黑压压 可怜 惋惜 肆虐 夹杂 焚烧 焦臭 突围 升腾 爆裂 灼焦 葬身火海 肝胆俱裂 束手待毙 火舌舐动 自由读课文，试着用自己的话概括说说故事的大意。 谁在什么情况下怎么做的 读了这个故事后，你觉得这是个怎样的故事？ 感人肺腑 扣人心弦 震撼人心 可歌可泣 默读故事，想想故事中哪个地方最让你感动，想想为什么？把这些内容画下来，然后有感情地读一读。 在小组内讨论一下。 “这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想着。 惋惜：同情别人的不幸；对某些不如意的事感到遗憾。 火神如此肆虐，形势这样危急，可作为区区弱者的蚂蚁并没有束手待毙，相反它们采取了团结逃生的方法。多机智是的小蚂蚁啊！多勇敢的小生灵啊！让我们带着对它们的由衷赞叹，再次好好地读读这个感人的句子吧！ 一会儿,蚁团冲进了河流里,随着向对岸的滚动,河面上升腾起一层薄薄的烟雾…… 学了这则故事后，你想用哪些词语形容蚂蚁呢？ （ ）的蚂蚁！ 正是这些一向被我们视为区区弱者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是这样的沉着、坚定、团结一致。它们不惜以个体的牺牲求得种族的生存，是它们用自己宝贵的生命能够和可贵的精神谱写了一曲悲壮的赞歌。（板） 第二课时 狩猎队 羚羊 悬崖 随即 奇迹 猛蹬 断翅的鸟 坠入 山涧 凌空 弧线 桥墩 秩序井然 眼花缭乱 目瞪口呆 不由自主 一个狩猎队把_______赶到了_______，准备_________。为了帮助________逃生，老羚羊用____________作______架起了________。 用自己的话说一说这时出现了哪些让你意想不到的事情？ 几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。 “在短短的几分钟之内，羚羊群会分成两队，而且是老的一队，年轻的一队”说明了什么？ 年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。 狩猎队 羚羊 悬崖 随即 奇迹 猛蹬 断翅的鸟 坠入山涧 凌空腾起 弧线 桥墩 秩序井然 眼花缭乱 目瞪口呆 不由自主 团结勇敢 不怕牺牲 沉着冷静 果断机智 你想用什么词语形容老羚羊的精神？ 自我牺牲的大无畏精神 悲壮感 为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？ 因为羊群跳跃的形状就像一条桥，这座桥换来了年轻羚羊的生，所以称之为“生命桥”。 如果没有没有老羚羊坠入山涧那一刹那的支撑，年轻轻羚羊不可能完成飞跃。 猎人为什么会“不由自主”地放下猎枪？ 老羚羊用死亡架起一座生命桥让年轻羚羊逃生，它们团结合作，勇于献身的精神让猎人深受感动，不忍心再伤害它们。 有人说,动物根本没有情感,他们的行为往往是出于一种本能。也有人说,动物和人类一样,他们用自己独特的方式表达着情感。 一个猎人将猎枪瞄准一只藏羚羊时,这只藏羚羊没有像其他动物那样逃跑,“她”选择了下跪,那乞求的眼光里分明闪动着晶莹的泪滴,在猎人犹豫的一刹那,他还是扣响了扳机。藏羚羊死了。当猎人剥开藏羚羊的皮毛时,他惊呆了,藏羚羊的腹中是两只娇小的胎儿……… 国家二级保护动物，善于在悬崖峭壁跳跃 默读课文，试着用自己的话简单说说故事的大意。 谁在什么情况下怎么做的 一群羚羊 悬崖边上 全部活捉 年轻羚羊 自己的生命 桥墩 一座生命桥 根据下面的词语，试述故事大意。 分成两群 飞跃山涧 老少配合，一死一生 出现奇迹 猎人惊呆 甘做桥墩 悬崖让你感受到什么？ 老羚羊的一声呼唤包含了多少想说的话呀，你仿佛听到了什么？ 沉着冷静、果断机智 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。 试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。 秩序井然：秩序非常好，一点也不混乱。 为什么第一对羚羊试跳成功后，羚羊群不是争先恐后地跳过悬崖，而是秩序井然地跳呢？ 老羚羊心中想着他人的献身精神激励了年轻羚羊，年轻羚羊心中也想着他人，装着集体。 没有拥挤，没有 争夺，秩序井然，快速飞跃。 沉着冷静、团结的合作精神。 顿时，山涧