基于串口通信的多媒体教室计算机控制系统设计.pdfVIP

第1期 无线互联科技 No.1 2017年1月 Wireless Internet Technology January，2017 基于串口通信的多媒体教室计算机控制系统设计 王永斌 （常州纺织服装职业技学院，江苏 常州 213164） 摘 要：文章分析了使用计算机及其外设作为多媒体教室中控的可能性和优点。通过串口控制及网络程序设计，利用计算实 现多媒体教室网络中控的大部分功能，为多媒体教室的网络集控提出了新的解决思路，对在没有配备网络中控的情况下提高 多媒体教室管理效率具有积极作用。 关键词：多媒体教室；网络中控；投影机控制；串口通讯 过去10年间，信息技术的迅猛发展推动`着教育装备的信 控等接口；标准化的产品还会配备网络接口。在采用中控的 息化，多媒体教室更是出现了爆发式的发展。在常州地区， 教室中，投影机的往往只采用了一组VGA输入，其他的功能 2015年各高校已基本完成公共教室多媒体化，其他教学场地 都在中控上实现，这是对投影机功能的浪费。而采用计算机 多媒体设备配备率超过50%，这对学校的多媒体教室管理能 作为控制机的情况下，媒体设备的连接以投影机作为中心， [1] 力提出了新的要求，网络化、集控化、智能化管理成为适应 投影机的功能得到进一步的利用 。 新形势的发展方向。 1.3 不增加建设成本 然而，多媒体教室迅猛增加的同时，多数学校仍用着10 虽然在当前PAD类产品使用越来越广泛，但就多媒体 年前的管理办法，建设中仍采用教室本地中控，已建成完整 教室而言，计算机仍然是必需设备，短期内被取代的可能性 的多媒体教室网络集控系统的学校还是少数。作为随多媒 很小。因此，使用计算机作为教室的控制中心并不需要增加 体教室发展而出现的教室中控（包括网络中控），使用已有 额外的设备。 超过10年的时间，产品的设计思路、制造工艺、集控功能等 1.4 操作简单易掌握 都有了长足的进步，但其建设成本高、运行稳定性不足、故 利用PC机实现的中控程序，通过可视化的界面上实现设 障率偏高等问题，却让学校在选择这类产品是顾虑重重。 备控制，更接近教师日常使用计算机的习惯，且计算机程序 1 以计算机为控制中心的多媒体教室架构 具备使用灵活、扩展余地大的特点，方便后期升级。 在实现中控系统智能化、提高稳定性的同时，降低系统 2 使用计算实现多媒体教室设备的控制 的复杂度，减少建设成本，是多媒体教室中控设计中的重要 2.1 投影机的串口控制 关注点。众所周知，各种嵌入式智能产品，不管是基于单片 接受串口控制是投影机的固有功能之一，在多媒体教室 机，还是目前流行的ARM解决方案下的产品，都是计算机发 中控设备上，大多数产品对投影机的控制也依赖于串口通 展和延伸的产物，是适用于不同情况的专用计算机。而智能 信。为保证投影能正确识别计算机或其他控制设备发来的 中控的大多数功能，在计算机中都有相同或相似的应用，如 控制数据，投影机对串口接收数据格式作了规定，接收数据 音视频采集、串口通信、多网卡多声卡的计算机系统等。 包的结构包括起始字节、指令、参数、结束字节等，具体的定 在多媒体教室内使用计算机对主要设备进行控制，虽然 义如表1所示。 会带来如计算机配置复杂的问题，但与采用本地中控相比， 表1 投影机串口数据包定义 会有以下好处： 起始