法学院教学管理规盏穆制度一览表.doc

法学院教学管理规章制度一览表 序 号 文 件 名 称 1 法学院教师行为规范 2 法学院教师教学工作规程 3 法学院关于加强教风、学风建设的规定 4 法学院教学委员会听课制度 5 法学院阅卷成绩等相关规定 6 法学院期中教学检查方案 7 法学院2010届法学本科毕业生毕业论文工作计划学院关于进一步推进双语教学的实施意见 南京审计学院法学院教师行为规范 (本规范经2008年9月23日法学院教学工作委员会表决通过) 教师是人类灵魂的工程师，应当“为人师表、率先垂范”。为加强师德师风建设，规范教师的行为，特制订下列规定： 一、爱国爱岗、献身教育 1、认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护改革开放，积极参加学院组织的政治学习，努力提高自身的政治思想素质。 2、热爱祖国，保持民族气节，增强民族自信心。 3、忠诚党的教育事业，热爱教学、教育岗位，端正教育思想，全面贯彻教育方针，有强烈的事业心和责任感。 4、奉公守法，依法执教，廉洁从教，正派公道，不拿考试成绩做交易，不让学生或学生家长为自己谋私利。 5、热爱学校，关心集体，以主人翁精神积极参与学院的民主管理与监督。 二、刻苦钻研、精益求精 1、刻苦钻研业务，努力做到精通专业知识和熟练掌握专业技能。认真学习教育教学理论，按教育教学规律办事。 2、努力学习新知识、新技术，不断充实和提高自己。努力探索教学内容和教学方法的改革，积极采用现代化教学手段，不断提高教学水平和教学能力。 3、积极参加社会实践和专业实践，努力提高自身的专业实践能力。 4、主动承担教学任务，认真执行教学计划和教学大纲，切实按照教学计划和教学大纲进行教学，完成各项教学任务。 5、要以严谨、求实、刻苦、勤奋的科学态度组织教学，精心备课、认真上好每一堂课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试，自觉做好一切教学常规工作，以自身的精益求精和勤奋敬业精神教育和影响学生。 6、树立以全面素质为基础，以能力为本位的职教观念，在教学中理论联系实际，注重提高学生的综合职业能力及全面素质。 7、积极参加各项教研活动，经常互相听课，交流教学经验，注重提高课堂教学效果。 8、勇于创新，努力提高学术研究和教学研究的能力，积极进行学术研究、提高参与课程改革与教材开发的能力。 三、热爱学生、教书育人 1、加强学生的素质教育，教书育人，把德育与所教课程内容有机结合，促进学生德、智、体、美和技能等方面的全面发展。 2、要以热情、和谐、宽容的态度全面关心学生、了解学生、爱护学生，既要热忱关怀，又要严格要求，坚持正面引导，切实做好学生的思想教育工作，培养学生健康的心理素质和高尚的道德情操。 3、言传身教，教学相长，做学生的良师益友，虚心听取学生的意见，建立民主、平等、正常的师生关系。 4、因材施教，循循善诱，妥善处理好学生中的各种问题，尊重学生的人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不变相体罚学生，保护学生的合法权益。特别要多关心特困生，重视做好部分学生的转化工作。谨防态度简单粗暴。 四、遵纪守法、团结协作 1、增强法制观念，模范地遵守国家的法律、法规、政策、法令，执行学院的各项规章制度，维护社会公德。 2、顾全大局，服从工作安排，对领导有意见，应善意地提出批评。 3、尊重同志，相互关心，团结协作，正确开展批评与自我批评。 4、虚心向优秀教师学习，帮助经验不足的教师，教学上要互相切磋，取长补短，共同进步。 5、自觉遵守社会公德，弘扬家庭美德；做到自尊、自重、自爱；衣饰整洁得体，举止端庄大方，语言文明礼貌；尊老爱幼，助人为乐；不参与赌博与迷信活动，作风正派，以身作则，注重身教，为人师表。 6、不在教室抽烟，不随地吐痰，保持办公室与教室的清洁，爱护公物，节约水电。 7、积极参加各种集体活动。 法学院 二00八年九月 南京审计学院法学院教师教学工作规程 为了适应高等教育事业改革和发展的需要，加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心和职业使命感，稳定教学秩序，深化教学改革，明确教学规范，提高教学质量和办学效益，使全院教学及教学管理工作逐步实现规范化、制度化、科学化，特制定本规程。 第一章 师德修养 第一条 热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用马克思主义的的立场、观点和方法观察事物、分析问题。忠诚于人民的教育事业，认真学习和贯彻党的教育方针，学习教育理论，掌握教育规律，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 第二条 牢固确立以教学为中心的观念，刻苦钻研业务，主动承担教学任务，勇于创新，积极完成本职工作。将现代教育思想、教育观念贯穿于整个教学