计算机应用技术课程群建设-sup----sup-——以上海海洋大学电气工程教学团队为例.pdfVIP

·环境构建 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.02.060 计算机应用技术课程群建设* ——以上海海洋大学电气工程教学团队为例 ◆叶海雄 杨琛 刘雨青 吴燕翔 摘 要 以上海海洋大学电气工程专业为例，对电气工程的课 课程设计上衔接不足导致效率低下的情况时常出现。目前 程先拆分、再融合，创建计算机应用技术课程群。通过对课程 多数高校开展了课程群 [1-3] 建设活动，以改变教学中关联 群中课程的教学大纲、教学内容、教学方法、实践教学、教学 课程部分内容重复的现状 [4]，提高教学效率。 效果和团队建设的优化，力图探索出新形势下高校培养创新型 从以往的毕业设计情况看，一半左右学生的毕业设计 人才的途径 [5]。初步结果表明，学生对课程群中课程的学习热 直接与计算机应用技术课程群中课程相关，因此，建设该 情高涨，在省市级科创比赛中名列前茅，满意率高。 课程群有着极其重要的意义。本文以上海海洋大学电气工 关键词 电气工程专业；课程群；计算机应用技术 程专业为例，通过梳理课程群内各个课程教学大纲，完善 中图分类号：G642 文献标识码：B 教学内容和教学方法，改善实践教学，增强教学效果，加 文章编号：1671-489X(2017)02-0060-02 强教学团队建设等环节，努力提高教学质量。 Construction Curriculum Group of Computer Technology Appli 2 课程大纲 cation: Electrical Engineering Teaching Team of Shanghai Ocean 教学团队在明确了课程在人才培养方案中的地位后， University//YE Haixiong, YANG Chen, LIU Yuqing, WU Yanxiang 从图1中可以看出，本课程群共分3个层次。 Abstract This paper tells the electrical engineering team of the 3 门核心课程：微机原理及接口技术、单片机原理及接 Shanghai Ocean University, split and fusion the courses of computer 口技术、传感器与现代检测技术构成基础层，为学生学习 technology application curriculum group. Through optimization of 后续专业知识打下坚实基础。 the teaching outline, teaching contents, teaching methods, teaching 3 门相关课程：DSP 原理与应用、嵌入式系统、通信原 eff ect and teaching team, we try to explore the idea of cultivating 理构成拓展层，以帮助学生尽早选择与兴趣点相符的专业。 innovative talents in universities and colleges. The result shows 最后提高层由微机原理及接口技术课程设计和电子设 through the construction curriculum group, the student’s satisfaction 计创新构成 2 门实践课程构成，以提升学生在科技创新方 is high. 面的实践动手能力。 Key words electrical engineering; curriculum group; computer tech 课程之间形成课程群逻辑地图及能力矩阵。针对本专 nology application 业特色，为更好解决课时数少和教学内容多的冲突，教学 团队完善修改了教学大纲，重新制定相关课程质量标准。 1 引言 3 教学内容 发展迅猛的计算机电子技术已经成为