高中历史(人教版)选修一(历史上重大改革回眸)商鞅变法第2课《商鞅变法的主要内容》课件.pptVIP

* 第2课 商鞅变法的主要内容 重点、难点 重点：商鞅变法的措施 难点：商鞅变法的特点 一.商鞅简介 1.战国中期政治家，原名公孙鞅，出身于卫国贵族家庭，又称卫鞅，从小好学，热衷于法家学说（是李悝的学生），有强烈的从政愿望。 2.起初，投身魏国丞相公叔痤门下，未受魏惠王重用。 3.秦孝公求贤，商鞅投奔秦国，建议改革变法，富国强兵,受到重用，被任命为左庶长，主持变法。 4.因变法功勋卓著 ，被赐封于商，故称商鞅或商君 5.孝公死后，商鞅被车裂，其言论主张被后人整理为《商君书》。 “晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉-----，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土……” ——《史记》 秦孝公发布”求贤令“ 商鞅入秦 阅读教材23页学思之窗中的材料，分析秦孝公为什么对帝王之道不感兴趣，而对霸王之道感兴趣？ 提示：帝王之道即儒家治国理论，要求当政者以礼治国，实行仁政，不符合时代要求。 提示：称霸之道即法家治国理论，主张适应时代发展进行变法，建立中央集权，奖励耕战，适应了战国时期兼并战争和封建经济发展的需要，有利于秦孝公称霸大业。 商鞅变法之前，面临着哪些有利条件和机遇？ （1）秦孝公支持 （2）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱 （3）法家学说受到秦国君臣民众的认同 （4）当地民风质朴，具有尚武精神 （5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训 有利条件： 历史机遇： （1）晋国分裂，力量大大削弱； （2）“士”阶层兴起，四处游说，追求建功立业，为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性； 二、变法的主要内容 1.经济方面： （1）开阡陌，废井田 (2)重农抑商，奖励耕织 作用：维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农 业的积极性，促进了封建经济发展。 “为田开阡陌封疆”的含义 “开”：重新设置；“阡陌”：纵阡横陌，是井田中间的灌溉渠和道路；“封疆”：是贵族受封井田的界限。 实质：以法律形式承认土地私有，允许土地买卖 作用：发展了农业生产，增加了国家的财政收入，增强了国家实力 积极：重农主义是农业社会的主导思想，保护了个体小农生产，促进了封建经济发展，为秦统一奠定了物质基础； 怎样评价重农抑商政策？ 消极：抑制了商品经济的发展 (3)统一度量衡 作用：便利赋税征收；有利于经济文化交流；有利于消除封建割据；为秦始皇统一度量衡奠定了基础。 2.军事方面： 二、变法的主要内容 措施：奖励军功，实行二十等爵制 作用：增强了秦国军队战斗力和秦国国力，削弱了奴隶主贵族的势力，为人们争取更高的社会地位提供了途径；加强了中央集权。 具体措施：…… 结合24页历史纵横中的材料，思考回答：奖励军功，实行二十等爵制这一措施的作用？ 二、变法的主要内容 3.政治方面： （1）废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功 沉重打击了奴隶主旧贵族，但也招致其怨恨 作用： （2）建立严密的户籍制度，制定连坐法（又什伍连坐制） 建立起基层管理体制，为征收赋役创造条件 ；保证了兵源，强化了专制统治 （3）普遍推行县制，加强中央集权 作用：削弱了奴隶主贵族在地方上的权力，加强了中央集权 （4）根据李悝《法经》，制定秦律 作用：用法律形式把改革的内容固定下来 作用： 二、变法的主要内容 4.文化方面： 影响：压制了人民思想，摧残了文化 燔诗书 积极（正确性）：从当时来看，要更好地执行变法，必须排除复古思想的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要排斥儒家，“焚烧诗书”是一个非常有效的方法。 消极：压制了人民思想，摧残了文化，赞成文化典籍的损失 思考：如何看待商鞅的“燔诗书” ？ 目的：排除复古思想干扰，统一人们的思想 内容：烧毁儒家和不符合地主阶级利益的书籍 实质：文化高压政策 　　令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 　　　　　　　　　　　 ——《史记.商君列传》 实行什伍连坐法；奖励军功；重农抑商；实行县制；废除井田制；统一度量衡。 牛刀小试 阅读下列材料，括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。 *