五年中考看记叙类阅读教程.ppt

2014考试说明解读 五年中考看记叙类阅读 ;2014考试说明解读;; ;⑦为了凸显主题，增强表达效果，还经常使用象征、对比、衬托、抑扬以及想象联想、托物言志、借景抒情、设置悬念、点面结合、虚实结合、正面侧面结合等写作手法。阅读以写人为主的文章，要注意人物的肖像、语言、行动、心理等描写，深入分析人物的性格特点及文章主题。 阅读能力要求提高：思维的整体性、综合性；表达的整体性、逻辑性。;2014年记叙文阅读《看自行车的女人》总体感受;7．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4分) 【答案】 7．①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。（意思对即可。一点1分，共4分） 【分析】 从题干来看，这种概括题的主语（主要人物：她）已经确定，把几件事概括出来就行了；比概括全文的难度要小得多。 均分3.49;失误分析;建议;概括能力是阅读的基本能力，必考题型； 常见考试形式有 概括全篇内容 概括部分内容 梳理心情变化 完善情节发展链条或心情变化链; 概括全文内容; 2012 河南《桥在水上》 8．请简要概括故事情节。(3分) 【答案】两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐（人物+事件），和他拥抱、玩耍（事件的核心经过概括）；孩子的行为让男子有了活下去的信心（结果）。 ;2013年 河南《放学》;概括部分内容;梳理心情（感情）变化; 8．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分） 【答案】 第③段：主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分） 第⑥段：主要运用了动作描写。（1分）“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难??无助与伤心。（意思对即可。1分） （共4分。若答细节描写，分析合理，可酌情给分） 均分3.06分;失误分析; 与人物形象有关的题型 分析人物形象 评价人物形象 补写人物心理或语言 ; ;2011 河南 《漓江情韵》;2012 河南 《桥在水上》;动作描写; 描写人物的方法及其作用;2013 河南 《放学》;2.评价人物形象;补写心理或语言 ; 9．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。（4分） 【答案】 9．在叙述她免收“我”存车费这件事后进行议论。（意思对即可。2分）由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。（意思对即可。2分）（共4分）; 这道题目其实是分析作者的写作思路，属于阅读中的综合分析。这类题性灵活性强，答题没有什么固定的思路或模式，所以有些考生觉得这种题无从下手。 这道题的关键是首先明白什么是“理性思考”，理性思考其实就是文章的主旨，这一段的主旨义，作者是如何得到这样的主旨的？这其中还要涉及到表现手法。 把文章的内容进行一下分类整合（层次划分，内容概括），结合写作手法和具体内容，阐释清楚这一段的意图和主旨义，找到解答思路。 均分1.28分 ;10.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（4分） 【答案】 10．①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。（意思对即可。一点2分，共4分） 【分析】这道题的特点是围绕文章主旨，而对文章主旨的理解是理解文章的核心，最能考查出考生是否全面理解文章。从得分情况看，这道题的得分情况很不理想。;13年《放学