(名师点解史地政)2014高考历史一轮第12讲两极对峙格局的形成教案.docVIP

第12讲　两极对峙格局的形成 [考点清单]　美苏两极对峙格局的形成。 一、“冷战”的兴起 1．背景 2．含义：泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动。 3．对象：以苏联为首的社会主义力量。 4．兴起 5．苏联和东欧的应对：1947年成立共产党和工人党情报局，1949年成立经济互助委员会。 易混易错　史论共识　 (1)“冷战”是二战后美国推行的全球霸权战略，导致部分国家分裂和国际局势紧张，说明了霸权主义是地区冲突、局势动荡不安的根源。因此只有反对霸权主义和强权政治，才能建立持久、和谐、共同繁荣的世界。 (2)美苏冷战打破了以西欧为中心的旧格局，冷战局面下的两极对抗与妥协，为各种力量发展提供了一定的机会。 二、北约和华约 1．柏林危机：1948年，美苏“冷战”出现第一次高潮。 2．北约的建立： 1949年 3．华约的建立： 1955年 4．“冷战”的影响 易混易错　 深层理解 美苏关系与世界格局的关系 (1)二战结束后，以美国为首的资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家采取了除武装进攻以外的一切敌对行动，美苏“冷战”开始。杜鲁门主义的出台标志着“冷战”的开始，华约的建立标志着美苏两极格局正式形成。(2)20世纪60、70年代，世界政治格局的多极化趋势出现，如西欧、日本和中国的发展壮大。 (3)20世纪90年代初，苏联解体，两极格局瓦解，世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。三、“冷战”中的“热战” 1．朝鲜战争：使中美关系彻底破裂，美国对中国采取遏制政策，“冷战”从欧洲扩大到亚洲。 2．越南战争 易混易错 整体把握　 两极对峙格局的形成 基准考点一　两极格局的形成 主题一　美苏由战时合作到走向对抗的原因 史料一　苏联“狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的”。——美国驻苏代办乔治·凯南(1946年) [信息解读]　史料表明：乔治·凯南认为苏联将在战后采取扩张政策，将尽可能多的欧洲地区置于苏联的控制下，这势必会破坏西方乃至美国的“自由”制度，夸大苏联对美国的威胁。 史料二　战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界霸权，苏联是美国通往世界霸权道路上的“最主要障碍”，美国正积极扩充军备，准备针对苏联的战争。——苏联驻美大使诺维科夫 [信息解读]　史料表明：争夺世界霸权是战后美国外交政策的目标，但诺维科夫也片面夸大了美国对于苏联的威胁，认为美国正准备与苏联进行战争。战后双方缺乏合作的基础以及双方的互不信任，片面夸大对方给予自身的威胁，导致了“冷战”的爆发。 主题二　美苏之间的“冷战” 视角1　“冷战”的信号 史料　一幅横贯欧洲大陆的“铁幕”已经降落下来……华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处于苏联的势力范围之内……——丘吉尔1946年3月5日《富尔顿演说》 [信息解读]　史料中丘吉尔所说的“铁幕”指东欧社会主义国家，这一演说的意图是号召西方国家联合对苏联采取强硬政策，被视为冷战的信号。 视角2　“冷战”的原因 (1)当时西欧经济困难，社会矛盾尖锐，为维护资本主义世界体系，必须稳定和恢复西欧资本主义经济。 (2)美国的争霸中心在欧洲，美国已通过各种手段控制了西欧。 (3)大战刚结束，美苏双方都不愿意也不敢重燃战火。 (4)以苏联为首的对抗势力的强大，使美不敢轻易使用战争手段。 视角3　美国推行“冷战”政策的措施 史料一　我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力企图加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。……全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他们的自由。如果我们领导不力，我们就可能危及世界和平——而肯定会危及我们自己国家的利益……——杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话(1947年) [信息解读]　史料中杜鲁门主义讲话中所说的“少数武装分子或外来压力”是指社会主义制度，指这些国家的共产党武装和苏联。史料反映美国要公开干涉其他国家的内政，与苏联全面对抗。 史料二　美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，就没有政治的安定，没有牢固的和平。……任何政府诚意协助复兴工作的，必得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。——马歇尔1947年在哈佛大学演讲 [信息解读]　从马歇尔的演讲分析，他主张美国实施对外援助的目的是稳定资本主义制度，控制西欧。 视角4　马歇尔计划与杜鲁门主义的联系、区别和实质 (1)联系：杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。马歇尔