桥边老人上课用.pptVIP

桥边的老人;事例：美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。 ;分析：只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰幸，最终也能有所收获。 话题：“成功的曲折”“永不言败” “理想”; 预习展示;;pán shān;整体感知; 一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。 ;整体感知; 对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。 ;整体感知; 文中刻画了桥边的老人是一个怎样的形象？试加以分析。;合作探究;1、从中你读出了什么？;2、呆在那儿照顾动物直到最后离开的这个细节，说明了什么？;3、文中老人多次唠叨的语言是什么？请你找出老人多次唠叨的语言。 ;4、你能从这几句唠叨词中读出些什么？ ;③读出了老人的善良，在大家都自顾自己 的逃命中，老人还能想到可怜的动物。;★三问家;★四问政治;7、与老人命运相关的句子还有哪些？ ;8、明知此处即将成为战场，“我”两次劝老人离开，老人为什么不走？;(1)他为什么不对我讲了？;(2)这个句子中老人强调的是哪个词？隐含 了怎样的意思？;(2)这个句子中老人强调的是哪个词？隐含 了怎样的意思？;5.本段小说的叙述语言有何特点？;; 海明威曾在《午后之死》中提出：“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写的真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。 他认为作家应该把思想、情感乃至语言与动作等八分之七的内涵隐藏起来，不要袒露出来。他的理由是，所有这一切被省略的东西，读者会通过自己的想像加以联接与弥补的。;主题 (要求语言规范，要点具备）;主题：;总结：;;2.这篇短小的小说是由“我”来讲述的。那“我” 是谁？;2.这篇短小的小说是由“我”来讲述的。那“我” 是谁？;2.这篇短小的小说是由“我”来讲述的。那“我” 是谁？;3.由“我”来说这个故事有何特点？;3.由“我”来说这个故事有何特点？;3.由“我”来说这个故事有何特点？;4.小说的叙述发表方式有两种：;A.全知视角，;A.全知视角，即叙述者是一个全知全能的人，他 了解小说的全部细节和所有人物的心理、行为及 命运。通常用第三人称。; 她也是个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错， 生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什 么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶 她；最后只得跟教育部的一个小职员结了婚。 她不能讲究打扮，只好穿着朴朴素素，但是她觉得 很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美 丽、风韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美 的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。;4.小说的叙述发表方式有两种：;4.小说的叙述发表方式有两种：;4.小说的叙述方式有两种：;第一人称——“我”——有限视角 作用或效果：真实亲切，故事的每一个环节都是“现在进行时”，使读者对下一步情节有所期待，能紧紧抓住读者的心。拉近小说与读者的距离，便于抒情。 第三人称——“他”——全知或有限视角 好处：叙述自由，超越时空，无所不知。 ; 桥边的老人中，法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念自己照看的小动物，表现出人性的光辉。试用第三人称或第一人称，描写老人的内心世界。;示例：;……无情的战火已波及到这里，他不得不离开这里，一想到这该死的战争，他感到愤怒。可他又能做什么呢？他只是一个老人，一个快入土的老东西。想到这，他又感到很无奈。……（段） 我知道快打起来了，可是我太累了，走不动了。像我这样一个孤苦的老人，本没有家人，只于几个动物相依为伴，而这次战争??迫使我离开了它们，那活下去还有个啥盼头……（田伟）;唉，不知道咱家那些孩子们咋样了?鸽子和猫儿都还好吧？希望几头山羊能活下来，这种天气别让他们