2015年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题.docVIP

PAGE  PAGE 6 2015年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务 教育教学理论与教科研水平考试试题 第 = 1 \* ROMAN I卷题号一二三总分得分第 = 2 \* ROMAN II卷题号四五六总分得分说明： = 1 \* GB3 ①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。  = 2 \* GB3 ②本试卷分 = 1 \* ROMAN I、 = 2 \* ROMAN II两部分，其中第 = 1 \* ROMAN I卷满分为70分，第 = 2 \* ROMAN II卷满分为80分。 第 = 1 \* ROMAN I卷（教育教学理论 70分） 得分阅卷人一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。每小题2分，共30分） 题号123456789101112131415答案1．“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”,这句话反映了孔子的何种教育思想 A.因材施教 B.学思行结合 C.好学乐学 D.启发诱导 2．被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是 A.量力性原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．系统性原则 3．班杜拉认为，人的学习最重要的形式是 A.发现学习 B.合作学习 C.观察学习 D.有意义学习 4．非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。非指导性教学流派的代表人物是 A.杜威 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.布鲁姆 5．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有 　 A.阶段性　　 B.互补性　　 C.顺序性　　 D.差异性 6．某学校通过实验研究的方式开展”生本教学法”研究,以生本教学法为自变量,学生成绩为因???量,则控制变量包括 ①教师教学风格　　②作业数量与形式 　③期末统考试卷 　　④班级文化 A. ①③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 7．因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于 A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.元认知策略 8．一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他(她)的优点，而很难想到他(她)的缺点，这是人际关系中的 A.首因效应 B.晕轮效应 C.刻板印象 D.投射效应 9．通过道德教学来实施德育，其不足之处在于 A.课程时间难以保证 B.德育内容零散 C.学生道德认知不全面 D.学生道德行为难以落实 10．在学期即将结束时, 教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于 A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.非正式评价 11．关于翻转课堂，下列说法正确的是 ①有利于将学习的决定权从教师转移给学生 ②增加了学生与教师个性化沟通的方法 ③降低了教师在教学中的作用 ④有利于优质教育资源共享 A .?? ①② B. ②④ C. ①②③ D. ①②④ 12．当前，小学阶段的科学课、初中物理课、高中物理课中都有跟“力”有关的知识，这种课程编排方式称为 A.单科直线式 B.单科循环式 C.螺旋式 D.多科并进式 13．为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是 A.必修课程、选修课程和活动课程? B.理论课程、实验课程和活动课程 C.显性课程、隐性课程和实践课程? D.国家课程、地方课程和校本课程 14．某政治老师教授“物质”概念时,自己先读了一遍课本中的“物质”定义,然后就要求学生看书,并熟记书上的物质概念。在这一过程中,学生的学习属于 ①被动