1.2.2函数的表示法教案.docVIP

第  PAGE 7 页 共  NUMPAGES 7 页 §1．2．2函数的表示法 一、教学目标： 知识与技能 （1）明确函数的三种表示方法； （2）会根据不同实际情境选择合适的方法表示函数； （3）通过具体实例，了解简单的分段函数及应用． 过程与方法 通过引导学生回答问题，培养学生的自主学习能力；通过画图像，培养学生的动手操作能力； 情感态度与价值观 通过一些实际生活应用题，让学生感受到学习函数表示的必要性，并体会数学源于生活用于生活的价值；通过函数的解析式与图像的结合，渗透数形结合思想方法。 二、教学重难点： 重点：函数的三种表示方法，分段函数的概念． 难点：根据题目的已知条件，写出函数的解析式并画出图像 三、教学过程： （一）、复习引入： 1．函数的定义，函数的三要素（函数相同的条件）． 集合A集合B 当对应关系符合下面的条件之一时，则称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数 （1）11（集合A和B一一对应） （2）2或者更多1（集合A多个对B一个） 误区：12或者更多 × 构成函数的三要素： 定义域、对应关系和值域 函数相同：当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致，而与表示自变量和函数值的字母无关。 2．函数图象的基本方法画法（列表、描点、作图.） 本节将进一步学习函数的表示法和函数图象的作法 （二）、讲解新课： （1）解析法：把两个变量的函数关系，用一个等式来表示，这个等式叫做函数的解析表达式，简称解析式。 说明：①解析式法的优点是：函数关系清楚，容易从自变量的值求出其对应的函数值，便于用解析式来研究函数的性质； ②中学里研究的主要是用解析式表示的函数。 以下是我国1992年-1998年的国内生产总值（单位：亿元） 年份1992199319941995199619971998生产总值26651.934560.54670.057494.966850.573142.776967.1根据我们学习的函数的概念，我们知道年份与生产总值之间构成了函数。而我们仅仅是通过一个图表就知道生产总值与年份之间的关系，像这种函数的表示法，我们称为列表法。 （2）列表法：列出表格来表示两???变量的函数关系式。例如：数学用表中的平方表、平方根表、三角函数表，以及银行里常用的“利息表”。 说明：列表法的优点是：不必通过计算就知道当自变量取某些值时函数的对应值。 在初中我们还学习了一次函数，二次函数，反比例函数的图像。 像这种用图像来表示函数的方法叫做图像法。 （3）图象法：用函数图象表示两个变量之间的关系。例如：气象台应用自动记录器，描绘温度随时间变化的曲线就是用图象法表示函数关系的。（见课本P53页图2-2 我国人口出生变化曲线） 说明：图象法的优点是能直观形象地表示出函数的变化情况。 （三）、例题讲解 例1、例3某种笔记本的单价是5元，买个笔记本需要元，试用三种表示法表示函数． （先学生独自做，老师做个别辅导） 首先此函数的定义域是数集{1，2，3，4，5}，那么由题意可知用解析法可将函数表示为y=5x，。通过计算，用列表法可将函数表示为 笔记本数x12345钱数y510152025在直角坐标系上描出各点可得用图像法将函数表示为 注意： ①函数图象既可以是连续的曲线，也可以是直线、折线、离散的点等等； ②解析法：必须注明函数的定义域； ③图象法：是否连线； ④列表法：选取的自变量要有代表性，应能反映定义域的特征． 例2、国内投寄信函（外埠），邮资按下列规则计算： 1、信函质量不超过100g时，每20g付邮资80分，即信函质量不超过20g付邮资80分，信函质量超过20g，但不超过40g付邮资160分，依次类推； 2、信函质量大于100g且不超过200g时，付邮资（A+200）分（A为质量等于100g的信函的邮资），信函质量超过200g，但不超过300g付邮资（A+400）分，依此类推. 设一封x g(0x200)的信函应付邮资为y（单位：分），试写出以x为自变量的函数y的解析式，并画出这个函数的图像 解：这个函数的定义域集合是，函数的解析式为 它的图象是6条线段（不包括左端点），都平行于x轴，如图所示. x y o 新概念教学：在上例中，函数对于自变量x的不同取值范围，对应法则也不同，这样的函数通常称为分段函数。 注意：分段函数是一个函数，而不是几个函数. 例3、作出分段函数的图像 解：根据“零点分段法”去掉绝对值符号，即： = 作出图像如右图 作函数的图象. 解：∵　　 ∴　这个函数的图象是抛物线 介于之间的一段弧（如图）. （四）、课堂练习： 2、一个面积为100cm