团结一心求发展,真抓实干提内涵.docVIP

PAGE  PAGE 4 团结一心求发展，真抓实干提内涵 ——初等教育系2010学秋季工作计划 一、指导思想 以党的“十七大”精神为指针，全面落实科学发展观。根据学院工作重点，结合本系实际，在院党委、行政的领导下,以教学工作为中心，以教育改革为动力，以提高办学水平为目标，全面推进我系教育教学管理工作，确保我系各项事业又好又快地发展。 二、工作目标 1、落实学院教学常规管理的内容和要求，加强督促和检查，完善教学常规，夯实教学基础。 2、创建促进学生全面和谐发展的教育氛围，全面提升学生的素质，规范学生行为，重视养成教育。 3、强化师资队伍建设，建设教学团队，精心打造平台，激励教师向科研型、反思型方面发展，为教师的专业成长、岗位成才创设有效的机制。 4、开展丰富多彩的活动，促进学生个性特长的发展。 三、主要工作内容及措施 （一）以教学工作为中心，努力推进教育教学水平提升 1、强调课程标准，抓实教学过程。要求老师认真学习“新课程标准”，深入钻研教材，上好每一堂课。强调互相听、评课，共同研讨、评议，集思广益、取长补短。认真组织中青年教师课堂教学观摩活动，择优推荐中青年教师参加学院课堂教学比赛。 2、进一步发挥教研室的功能。规范教研活动，做到“五有”（有计划、有主题、有主讲、有记录、有检查），确保教研活动的数量和质量。定期检查教师的听课笔记和课堂教学中的“五个一”：教材、课程标准、计划进度、教案、教学手册。 3、加强教学常规管理工作。积极配合教务处、督导室进行督查工作，通过信息员反馈对教师上课情况、作业批改和辅导情况、兴趣小组活动情况进行跟踪管理。 4、加大对各主要教学环节的检查与评估力度，不断改进和完善教学质量监控与评价体系。坚持“教师公正评学、学生客观评教”工作，促进教学管理的规范化和科学化，稳步提高教学质量。 5、聘请研究小学教育的专家、学者开设讲座。使老师能了解当前小学教育课程改革的最新信息，开阔老师的视野。 6、加强学生见实习、顶岗实习的服务与管理。保证实习安全与质量，严格实习成绩的考核与评定。加强05级毕业生毕业论文的设计与指导，确保论文设计按时保质完成。（05级6、7班分散毕业实习16周；06级1、2班集中专业实习6周；07级文科1、2班，07级理科班见习1周） （二）以专业建设为抓手，努力推进师资队伍素质提升 7、以建设省级精品专业为契机，组织开展专业调研，进一步完善专业结构与优化整合，逐步建设一个符合地方区域经济发展需要、布局合理、特色鲜明的专科层次的专业群。（体育方向、计算机方向、心理健康方向） 8、以精品课程建设为重点，加强院级优秀、精品课程建设，继续争取省级精品课程的申报工作。（儿童文学、现代汉语、大学语文、小学数学教学法、小学心理学） 9、全力做好毕业生就业跟踪调查工作，掌握职业岗位技能与能力需求动态，为教育教学改革提供依据和学生顶岗实习与毕业学生就业提供方向和指导，确保2010年毕业生就业率保持在90%以上。 10、做好专业带头人、教学名师的队伍建设。教师是办学的主体，高水平的师资队伍是人才培养的保证。美国哈佛大学前校长、著名高等教育学家科南特先生曾说过：“高校的荣誉不在它的校舍和人数，而在它一代又一代素质优良的教师，一所学校要站得住脚，教师一定要出色。”因此，我系将积极推荐申报专业带头人、院、省级教学名师，争取省级教学名师有所突破。 11、加强青年教师的培养，提高教学科研能力。严把青年教师的教学关，继续建立青年教师教学能力培养的导师制，发挥老教师传、帮、带作用，通过教学开放周（第十一周）组织教学观摩和优秀教师的示范教学，促进青年教师教学水平的提高。 12、加强非学历教育，提升教师内涵，促进教师队伍可持续发展。为适应教育教学不断发展的要求，加强师资队伍建设，提高教师的专业知识水平和创新能力，改善教师队伍的知识结构和学历结构，根据专业课程建设需要，有计划有目的地定期选派教师高访、进修、考察、培训，到实践基地锻炼，以拓展教师的专业视野，提高实践技能水平，促进教师队伍可持续发展，进而提高我系的办学水平。 13、积极创造条件，搭建良好的科研平台，增强教师后劲。科研与教学是高等学校的两个重要职能，同时教学和科研是相辅相成的两个方面。我系不少教师科研目标、定位还有偏差，科研能力不强，积极性不高，缺乏主动性，没有确立明确、稳定的研究方向，没有理顺科研和教学的关系，去踏踏实实搞科研，整体科研能力较弱，甚至科研成了一些教师晋升职称的瓶颈，因此教师科研能力和科研水平急待提高。 （1）依托儿童文学教育研究所，加强前沿学科理论知识的了解和研究，做好儿童文学的社会化推广，努力提升服务水平。（2）邀请国内著名专家教授来系讲学、讲座，拓宽教师的视野。（3）努力提高本系副教授以上职称的