5.四年级数学图形的拼组教案-学生.docxVIP

2、图形的拼组 课前准备： 以小组为单位，每个小组准备一些用硬纸片做的三角形（可多准备一些：至少有3个形状一样的等边三角形，2个一样的直角三角形，2个一样的等腰直角三角形，还应有其它形状的三角形）每个学生准备一副三角尺 动手实践，拼组图形 学习例6：小组合作，用三角形拼四边形 （1） 小组合作 让学生拿出课前准备的三角形纸片，以小组为单位进行操作活动，用三角形拼四边形，并想想，能拼出几种四边形。 （2）全班交流，展示。 （3）合作探究。①什么条件下，两个三角形可能拼成四边形？ ②什么条件下，两个三角形不可能拼成四边形？ ③用什么样的三角形可以拼成什么样的四边形？ 2、图形的拼组 课前准备： 以小组为单位，每个小组准备一些用硬纸片做的三角形（可多准备一些：至少有3个形状一样的等边三角形，2个一样的直角三角形，2个一样的等腰直角???角形，还应有其它形状的三角形）每个学生准备一副三角尺 动手实践，拼组图形 学习例6：小组合作，用三角形拼四边形 （1） 小组合作 让学生拿出课前准备的三角形纸片，以小组为单位进行操作活动，用三角形拼四边形，并想想，能拼出几种四边形。 （2）全班交流，展示。 （3）合作探究。①什么条件下，两个三角形可能拼成四边形？ ②什么条件下，两个三角形不可能拼成四边形？ ③用什么样的三角形可以拼成什么样的四边形？ 动手操作：a两个相同的普通三角形拼四边形 b:两个相同的直角三角形拼四边形 c:两个相同的等腰直角三角形拼四边形 d:三个相同的三角形拼四边形 发现：三个相同的三角形可以拼成（ ）；三个相同的等腰三角形可以拼成（ ）梯形。 学习例7。用三角形拼出美丽的图案，先要想清步骤： ⑴先想想要拼成什么图案；⑵在学具中找到合适的三角形或剪出合适的三角形； 根据自己的想象拼一拼。 合作、交流、展示。 操作实验，体验创造 完成第91页“做一做”操作题 动手操作：a两个相同的普通三角形拼四边形 b:两个相同的直角三角形拼四边形 c:两个相同的等腰直角三角形拼四边形 d:三个相同的三角形???四边形 发现：三个相同的三角形可以拼成（ ）；三个相同的等腰三角形可以拼成（ ）梯形。 学习例7。用三角形拼出美丽的图案，先要想清步骤： ⑴先想想要拼成什么图案；⑵在学具中找到合适的三角形或剪出合适的三角形； 根据自己的想象拼一拼。 合作、交流、展示。 操作实验，体验创造 完成第91页“做一做”操作题