高考生物第二轮专题复习：植物细胞工程和动物细胞工程题库.ppt

; 专题2;细胞工程;　　植物细胞工程的理论基础是什么？通常采用的技术手段有哪些？;所采用技术的理论基础 ;一、植物组织培养的基本原理;1、有关全能性的表述中，不正确的是（ ） Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出 全能性;2、在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（ ） Ａ．细胞失去了全能性　　　　　　Ｂ．细胞中的基因部分丢失 Ｃ．细胞中的基因选择性表达　　　Ｄ．细胞中的基因变异不同;２、植物组织培养的概念 ; 在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。;;丛芽（胚状体）;;(一) 植物繁殖的新途径;;; (1)材料:无病毒的茎尖。 (2)脱毒苗:切取茎尖进行组织培养获得。;;3.神奇的人工种子 ;(二) 作物新品种的培育;(三) 细胞产物的工厂化生产;植物体细胞杂交;1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 2．怎么样去解决这个障碍呢？ 3．两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？;杂种植株;实例 番茄-马铃薯 ;白菜;1．下列属于组织培养的是 ( ) A．花粉培育成单倍体植株 B．芽发育成枝条 C．根尖分生区发育成成熟区 D．未受精的卵细胞发育成个体 ;4.用杂合种子尽快获得纯合子植株的方法是（ ） A、种植→F1→选出不分离者→纯合子 B、种植→秋水仙素处理→纯合子 C、种植→生长素处理→纯合子 D、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子;6.下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答： ;⑷植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，使两株 植物的性状能够在新的植物体上有所表现，其根本原因 是 　 。 ⑸从理论上讲，杂种植株的育性为 。若运用传 统有性杂交方法能否实现？ 　　　　 因此，这 项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 　　　　。 ⑹利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中， 遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？;7.基因型为AaBb的水稻（24条染色体）的花药通过无菌操 作，接入试管后，在一定条件下培养形成试管苗。 ⑴愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团 愈伤组织形成中，必须从培养基中获得 和小分 子有机物等营养物质。 ⑵要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有 　 和 两类激素。 ⑶组织培养技术不能直接用于（ ） A、快速繁殖 B、培育无病毒植株 C、植物产品的工厂化生产 D、培养抗病菌植株 ⑷用组织培养技术繁殖植物体时，不可能发生的是 （ ） A、基因重组 B、基因突变 C、染色体变异 D、染色体分离;⑸试管苗的细胞核中含有 个DNA分子。 ⑹培养成的试管苗可能出现的基因型有 。 如果要获得育种需要的植株，并能繁殖新品种，后面的 育种步骤是 　　　　　　　　　　　 。;⑷若①是花药，则④是 ，这项技术可用 在 上。 ;9.下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法 不正确的是（ ? ）;二 、动物细胞工程 (第二课时);读下面一段文字资料，思考以下问题：;五、动物细胞培养;2、过程：;2、过程;3、条件：;（1）生产蛋白质生物制品：病毒疫苗、干 扰素、单克隆抗体等。 （2）获得大量自身的皮肤细胞，用于植皮。 （3）用于检测有毒物质 （4）用于生理、病理、药理等方面的研究，为治疗和预防疾病提供理论依据;实验目的:制备单克隆抗体. 实验原理：B淋巴细胞能产生抗体，骨髓瘤细胞能无限增殖，杂交瘤细胞既能产生抗体又能无限增殖。 实验材料：小白鼠 实验器材：培养皿、针筒等等。 实验过程：如下页; 单克隆抗体制备过程;（1）为什么选用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合?;（3）整个制备过程为何要经过两次筛选?;胚胎移植技术;核移植技术;植物组织培养和动物细胞培养的比较;植物体细胞杂交与动物细胞融合