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一年级数下学期导学案 学校： 大庆路小学 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题找规律3课型 综合课主备人 审核人复备人本周行为 训练重点小组合作班级小组姓名学习目标1．我通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。 2．培养我的初步的观察、推理能力。 知识链接学生在上节课学了简单的数字排列规律。重、难点预设会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。一、谈话导入，解读目标： 谈话导入：上节课我们知道了图形和数字表达方式虽不同，但都表达了共同的规律，今天就接着来探讨这种规律。 二、自主探究，用心思考 看课本87页例3、例4，思考： 1、例3（1）图形的规律是什么？接着应填 、 、 。 2、例3（2）数字的规律是什么？接着应填 、 。 3、例4图中这些数字排列有什么规律，最后两个花瓣上应填 、 。 三、合作交流，解疑释惑 1、对子互相说一说你找到的规律。 2、我是如何找到规律的。 四、展示提升，当堂检测 1、大展示 展示预设1：我能发现例3（1）图形的排列规律，并能接着填数。 展示预设2：我能发现例3（2）数字的排列规律，并会接着填数。 展示预设3：我知道例4图中数字排列的规律，并会填出花瓣上的数。 2、巩固训练 完成87页做一做第1、2题 这两道题的规律你能说出来吗？你是怎么填的。 3、当堂检测： 完成书89页3题和书90页第6题。 五、整理导学案 1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。 2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。