口语交际（二）.docVIP

口语交际（二） 教学目标： 1、引导学生围绕“浓浓的乡情“这个主题讲清楚自己的活动安排。 2、通过活动，培养学生自主合作的参与意识，和对家乡的热爱之情。 学习目标： 1、能围绕“浓浓的乡情“这个主题讲清楚自己的活动安排。 2、在活动中，养成与其他学生自主合作的意识.，激发对家乡的热爱之情。 教学重、难点：能围绕“浓浓的乡情“这个主题讲清楚自己的活动安排；通过活动，培养学生对家乡的热爱之情。 教学准备： 1、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。 2、了解班级同学的特长，以便策划活动。 3、通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验。 教学过程与方法： 一、导入揭题。 俗话说得好：一方水土养一方人，每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。 二、明确学习目标。 三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。 （一）节目准备。 1、出示学习要求一： 小组讨论：表演什么节目？由哪些同学参加表演，应当怎样表演才能使节目更精彩？ 2、小组讨论，教师巡视指导。 3、检查自学。 请小组代表汇报各组是如何策划这些节目的。 （二）汇报演出。 1、出示学习要求二： 刚才大家一直沐浴在浓浓的家乡情里面，现在我们就来一次大比拼──动情你我他，你来我也来：以组为单位，每组参赛项目不少于两个，每个项目参与人数不少于四人，按照序号表演节目，每组先表演一个，再等第二次轮回。组长抽签决定顺序，组员准备，时间不超过三分钟。 2、各组齐心协力，准备演出。 3、按抽签顺序展示，其他各组认真观看，认真评比。 四、当堂训练 1、请同学们根据各组的汇报，列出班级活动节目表。 2、汇报演出，并评比。 五、学习反思。 这节课你最大的收获是什么？ 六、板书设计。 围绕“浓浓的乡情”讲清自己的活动安排 表演节目：朗诵诗词、演唱歌曲、表演舞蹈、家乡画展…… 教学反思：