口语交际（三）.docVIP

PAGE  PAGE 2 口语交际（三） 教学目标： 引导学生围绕“小小推销员”这个主题向别人介绍一种商品。 通过活动，指导学生初步学习推销的方法，感受成功的快乐。 学习目标： 能围绕“小小推销员”这个主题向别人介绍一种商品。 在活动中，学习推销的方法，感受成功的快乐。 教学重.难点：能围绕“小小推销员”这个主题，学习推销的方法，陶冶热爱生活的情趣。 教学准备： 收集“小小推销员”相关的物品。 对“商品”进行全面了解，从外观，规格到用途，使用方法以及价格，做到心中有数。 教学过程与方法： 导入揭题 今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把它买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”。 明确学习目标 引导学生自主学习，让学生充分展示自我。 ㈠ 精心准备 出示学习要求一： 分小组找出最能打动人的产品，从外观、规格到用途，使用方法以及价格，用精彩的语言向别人推销 小组开始推销活动，教师巡视指导。 检查自学： ⑴ 抽小组汇报各小组是如何开展推销活动的。 ⑵ 同学针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。 ㈡汇报演出 出示学习要求二： 把每组选出的最优秀的“推销员”推销自己的产品，“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，并对产品提出质疑，“推销员”要耐心、机智地回答“顾客”的问题。 小组汇报推销物品。 检查自学 ⑴ 按顺序各小组进行推销活动. ⑵ 学生质疑 ⑶ 学生评价推销员 当堂训练 说说你认为怎样才能做一个优秀的推销员。 学习反思 这节课你最大的收获是什么？ 板书设计 我是小小推销员 内容：详细介绍特点、性能； 态度：亲切自然、热情有礼； 表述：清楚流畅、生动形象。 教学反思：