九年级数学上册 2.2.2 公式法导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

PAGE  2.2.2 公式法 学习目标：1、理解一元二次方程求根公式的推导过程，了解公式法的概念。 2、会熟练应用公式法解一元二次方程． 学习重点：求根公式的推导和公式法的应用． 学习难点：一元二次方程求根公式法的推导． 学习过程 一、问题引入：1、知识回忆（学生活动）：用配方法解下列方程 （1）6x2-7x+1=0 （2）4x2-3x=52 2、情境导入：用配方法解一元二次方程，计算比较麻烦，能否研究出一种更好的方法，迅速求得一元二次方程ax2＋bx＋c = 0（a≠0）的实数根呢？请同学独立完成下面这个问题． 问题：已知ax2+bx+c=0（a≠0）且b2-4ac≥0，试推导它的两个根 x1=，x2= 二、探究新知： 请同学们带着以下问题用10分钟的时间自学完教材P35—P37动脑筋前的内容，并完成下面的自学检测中的练习。 自学思考题： ⑴如何用配方法解一般形式的一元二次方程ax2＋bx＋c = 0（a≠0）？ 配方时需要哪几个步骤？ ⑵方程(x+)2=一定有实数根吗？ ⑶ 一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根由什么决定？求根公式的意义是什么？ ⑷ 为什么在得出求根公式时有限制条件b2－4ac≥0？ （学生尝试，分组讨论交流，分析公式的特点，记忆公式。） 2