2007–2008年度第一学期高二英语质量检测试卷分析.docVIP

2007－2008年度第一学期高二英语质量检测试卷分析 古丈一中 吴友淳、龙定明 一、试卷结构 本试卷由州教科院提供。考试时间为120分钟，分值为150分。由听力（30分）、单项选择（15分）、完形填空（30分）、阅读理解（40分）、阅读填空（10分）、书面表达（25分）六部分组成。考试题型与高考题型一致，知识点考查全面，结构比较合理。 二、试题的特点 本试卷以新课标为指导，从学什么，考什么的原则出发，遵循“题在书中”，既重基础又注重综合能力的提高。围绕书本内容设计基础能力题，旨在考查教师平时在该部分教学执行情况。阅读理解选材具有时代性，紧密联系生活实际，选项设计灵活合理，注重考查学生的阅读理解能力。书面表达联系实际写一篇主题班会发言稿，考查学生的英语实际运用能力。我校平均为68.72分，及格率为18.62%；本班平均为75.82分，及格率为21.05%；总之???试卷难度适中，是一份质量较高的试卷。下面以我班57人英语考试为分析样本，做一个简要的分析。 三、考试结果和试卷各大题得分情况统计 考试得分情况如下表： 分 数 段人 数人 数 比 率150－13500134－12000119－901221.05%89－801322.81%79及以下3256.14% 试题各项得分情况如下表： 项 目平 均 得 分平 均 得 分 率听 力 （30分）16.5555.17%单项选择（15分）6.4342.87%完形填空（30分）19.5865.27%阅读理解（40分）18.746.75%阅读填空（10分）5.6356.3%书面表达（25分）8.9335.72% 从表中的数据可以看出以下几点： 1.听力、完形填空、阅读填空得分较高，这是教师和学生共同重视和努力的结果，也是同学们对知识的积累的体现。 2.单项选择和阅读理解得分一般，这反映了学生在动手题上的缺陷，说明学生对书本的基础知识有了一定的掌握，但缺乏灵活的运用能力。 3.书面表达得分很低。这是英语学习的一个重点，也是难点和高考的重要考点。因此，重视写作的学习，改进写作教学的教学方法，仍是我们的研究课题。 四、试卷主要失分题分析 1.听力部分 听力部分着重考查了学生的听力理解能力、敏捷的反应能力和准确的推断判断能力。生词较少，语音清晰，语速中等偏慢。内容涉及酒店咨询、电话询问、现场取证、邮局寄包裹事项以及日常生活的其它方面，总体适中，得分较好。但有些题目学生在解题过程中，受干扰项影响，判断能力较弱，捕捉信息点的能力欠缺，容易选错、填错或不填。 主要失分题如下： 题号 15 18 19 得分率（%）19.5% 12.44% 10.89% 如：第15题（Text9） M: Now you say you’re not sure how the thieves got in. Before I look round, can I ask you a few questions about the house? W: Of course. M: Do you always lock the front door when you go out? W: Yes, I’m sure I locked it yesterday. M: OK. What about the windows？ W: Well, the downstairs ones are always locked. We even have a lock on the little one in the hall. M: And upstairs? W: Well, I think most of the windows were probably locked. They were all locked on Friday. M: And you don’t open any on Friday night? W: No, I’m sure I didn’t. M: Well, I can’t understand it. Let’s go and look around. Perhaps I’ll notice something you’ve missed. 这道题中A选项是干扰项。因为学生听到No, I’m sure I didn’t.所以都选A. No, he left it open. 然而，Yes, I’m sure I locked it