鄂教版语文五年级下册《暴风雨》1.pptVIP

暴风雨; ; ;zhǎn mián piáo wǎn cōng gěng yè;漆黑的夜; ;分析句子: 1、闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声，如同大炮轰鸣，使人恐惧。 作者用“闷热”、“划破”、“轰鸣”、“使人恐惧”等词语，写出了暴风雨来之前的特点。 “划破”说明闪电特别明亮刺眼。 “轰鸣”、“使人恐惧”说明雷声特别大。 ;清脆的霹雳; 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼 大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水 倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱 发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激 动人心的乐章。 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动 着。在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 不一会，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，仿 佛优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡的人们。 ;分析句子: 2、一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 作者用“一道闪光”、“一声霹雳”、“瓢泼大雨”“撕开”、“倾注”等词语，同时运用比喻的修辞手法写出了下雨时那种惊心动魄，突出了雨下的大。字里行间充溢着对大自然的无比热爱。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 从“咆哮”、“猛地”、“摔”、“呜呜的声响”等词突出了风的猛烈。“犹如在黑夜中哽咽”比喻句表现了风让人恐惧。;分析句子: 3、大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 这句中的“猛烈”、“敲打”、“冲击”等词语写出了暴风雨的猛烈狂暴。 从“奏出”、“激动人心的乐章”中可以知道作者运用了拟人的修辞手法，体会到作者激动的心情。 ;分析句子: 4、一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 这句中的“悄悄地爬进来”、 “缓缓地蠕动” “弯弯曲曲的足迹”一方面生动地描写了雨水流过天窗的情景，另一方面，这些动词叠用，也能很好地表现作者的心境，让我们也受到雨水流动的样子是何等的神奇。 ;分析句子: 5、不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，仿佛优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人们。 这句中的“催眠曲”、“抚慰”不仅形象写出了暴风雨有由强变弱时的情景，更表现出作者的一种喜悦心情。 ;阿尔卑斯山是瑞士最亮丽的 一条风景，位于瑞士的东南 部。阿尔卑斯山区占瑞士总 面积的69％。“艾格尔峰”、 “明希峰”、“少女峰”三大名 山均屹立在阿尔卑斯山脉。 特殊的地理环境造就了它独 特的景观：高山植物和雪绒 花，湍急的瀑布，岩洞中的 石钟乳，独特的动植物等。 世界著名的滑雪胜地——圣 莫里茨高山滑雪场就位于阿 尔卑斯山脉的中心地带。 ; 从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄而出的朝阳。被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪耀着光华。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处地林舍闪闪发光，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 江山似景，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。 绚丽华美的春色啊，你是多么美好！;6、从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。 “飘浮着朵朵白云”、“和煦的微风”、“蔚蓝的天空”写出了天空明亮、洁净。“翩然起舞”、“擦拭”采用拟人的手法表现作者喜悦的心情。 7、鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳…… 这是一句拟人句，作者用“鸟儿唱着欢乐的歌”表现了雨后作者美好快乐的心情。 用“喷薄欲出的朝阳”写出了雨后朝阳的美。; 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那无伦比的和谐与美。;1.课文告诉我们什么道理？ 告诉我们“不受到种种局限，只看到事物的一方面，而忽视了大自然整体那无与伦比的和谐的美丽”这样一个哲理。 ; 作者是不是也和我们一样，喜欢的是暴风雨“去之后”的绚丽华美，是不是对暴风雨“来之前”、“来之时”的“狂暴”觉得不美，不喜欢呢？ ; 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。 这是点明文章中心的句子。这里的“局限”指的是“