台湾儒学专题研究–儒学在台湾的移植与发展.ppt

台灣儒學專題研究課程大綱;台灣儒學專題研究;二、思維步驟;二、思維步驟(續);三、研究方法;三、研究方法(續);三、研究方法(續);四、研究主題;四、研究主題(續);五、參考資料;五、參考資料(續);五、參考資料(續);貳、台灣儒學的基本概念;一、名詞釋義(續);一、名詞釋義(續);一、名詞釋義(續);一、名詞釋義(續);一、名詞釋義(續);一、名詞釋義(續);壹、名詞釋義(續);;參、儒學在台灣的起源、發展與轉化;參、儒學在台灣的起源、發展與轉化（續）;;一、歷史發展(續);二、明鄭台灣與儒學(續);二、明鄭台灣與儒學;二、明鄭台灣與儒學（續）;二、明鄭台灣與儒學(續);三、朱子學與台灣儒學;三、朱子學與台灣儒學(續);四、清代台灣教育碑文中的儒學思想;五、清代台灣書院學規中的儒學思想;五、清代台灣書院學規中的儒學思想(續);(三)文石書院學規(胡建偉，乾隆卅一年) ?重人倫 ?定課程 ?端志向 ?讀經史 ?辨理欲 ?正文體 ?勵躬行 ?惜光陰 ?尊師友 ?戒好訟;五、清代台灣書院學規中的儒學思想(續);六、儒學詩;六、儒學詩(續);六、儒學詩(續);六、儒學詩(續);六、儒學詩(續); 肆、日據時期台灣儒學研究的主題  (1895~1945);肆、日據時期台灣儒學研究的主題  (1895~1945) （續）;伍、日據時期台灣作家的儒學思想;伍、日據時期台灣作家的儒學思想 (續);伍、日據時期台灣作家的儒學思想 (續);伍、日據時期台灣作家的儒學思想 (續);陸、結語：挑戰與迴應