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平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准 [中学语文] 学校班 级日 期课题执教者观课者评价项目评 价 要 素得分与简要评价赋分得分简要评价8％ 教学 思想坚持以人文素养培养为本，注重语文教学氛围的营造5注重学生情感体验和文本体验310％ 教学目标符合中学语文课程标准要求4符合学生学习特点和认知特点3制定明确具体学习目标，并明显的体现在教学全过程320％ 教学内容教学内容科学、准确和规范5重点突出，教师对重点内容进行加工整理5教师对涉及的教材内容运用自如5反映学科特点，适度延伸，联系学生和生活实际520％ 教学 过程教态大方，课堂语言清晰流利6教法灵活，因材施教7发挥学生主体作用，组织指导学生自主、合作学习716％ 教学 方法启发学生勇于提问、质疑和参与讨论4创设语境，以多种形式激发学生求知欲8教师与学生积极互动，共同提高416％ 教学 效果通过合作学习，使教学目标得以实现6培养学生良好的学习习惯，能指导学生自主学习5促进学生思维能力与实践能力的提高510％ 教学特色关注学生课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地3鼓励师生、生生互动生成新知识和新问题3尊重学生人格，注重学生的个性差异4总评等级 A等：90以上 B等：80—90 C等：60—80 D等：60以下总得分综合 评价任教教师自评简 录观课者意见与建 议 平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准 [中学数学] 学校班 级日 期课题执教者观课者评价项目评 价 要 素得分与简要评价赋分得分简要评价8％ 教学 思想坚持以思维培养为本，注重数学思想教育5注重学生情感体验和数学体验310％ 教学目标符合中学数学课程标准要求4符合学生学习特点和认知特点3制定明确具体学习目标，并明显的体现在教学全过程320％ 教学内容教学内容科学、准确和规范5重点突出，教师对重点内容进行加工整理5教师对涉及的教材内容运用自如，不照本宣科5反映学科新知识，联系社会、生活实际520％ 教学 过程教态大方，语言清晰流利，板书工整6教法灵活，因材施教，合理使用多媒体教学7发挥学生主体作用，组织指导学生自主、合作学习716％ 教学 方法启发学生勇于提问、质疑和参与讨论4以多种形式激发学生求知欲，列举身边事例教育学生8教师与学生积极互动，共同发展416％ 教学 效果通过师生、生生互动，使教学目标得以实现6培养学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习5促进学生思维能力与实践能力的提高和发展510％ 教学特色关注学生课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地3鼓励师生、生生互动生成新知识和新问题3尊重学生人格，注重学生的个性差异4总评等级 A等：90以上 B等：80—90 C等：60—80 D等：60以下总得分综合 评价任教教师自评简 录观课者意见与建 议 平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准 [中学英语] 学校班 级日 期课题执教者观课者评价项目评 价 要 素得分与简要评价赋分得分简要评价8％ 教学 思想坚持以语言素养培养为本，注重英语教学氛围的营造5注重学生情感体验和文本体验310％ 教学目标符合中学英语课程标准要求4符合学生学习特点和认知特点3制定明确具体学习目标，并明显的体现在教学全过程320％ 教学内容教学内容科学、准确和规范5重点突出，教难易适中，认知结构合理5注重双基，强化语言综合运用能力的培养5语言输入量、训练密度和难度符合学生实际520％ 教学 过程教态大方，课堂语言清晰流利，用英语组织教学6板书工整，教法灵活，因材施教，恰当运用多媒体教学7发挥学生主体作用，组织指导学生自主、合作学习716％ 教学 方法启发学生勇于提问、质疑和参与讨论4以多种形式激发学生求知欲，列举