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复旦大学统计学课件–第一章总论
*;⒈ 课程名称
统计学
学分：3分
课程性质：教育部规定核心课程
⒉ 主讲教师
姓名：张岩
办公地点：天津财经大学珠江学院日益楼314
E-mail: zysamantha@163.com
;课堂教学要求;
出勤、课堂表现与平时作业：30%
期末考核： 70%
期末考核内容：以课堂讲授为准
期末考试题型:（综合题）;
本课程参考书目
;[1]《统计陷阱》，达莱尔.哈夫著， 上海财经大学出版社，2002年
[2]《统计学》，天津财经学院重点建设教材，中国财政经济出版社，2001年;[3]《统计学》，袁卫等著，高等教育出版社，2000年
[4]《统计学：从数据到结论》，吴喜之著，中国统计出版社，2006年
[5]《统计学导论》，曾五一、肖红叶著，科学出版社，2007年;*;*;*;;*;
一、古典统计学（17世纪中叶-18世纪中叶）
统计学产生于17世纪中叶的英国，统计史上关于统计学的创始人有两种说法：一种说法认为统计学的创始人是英国的威廉.配第（William Patty）；第一种说法认为统计学的创始人是英国的约翰.格朗托（John Graunt）。;;;统计学的两位创始人;;;;;;;;; 二十世纪，首先有英国人戈塞特（William Sealy Gosset，1876-1937）于1907年提出了小样本统计量 的t分布理论。后来经过R·费希尔（Ronald Aylmer Fisher，1890-1962）、内曼（Jerzy Splawa Neyman，1894-1981）、E·S·皮尔逊（E S Pearson，1895-1980）、沃尔德（A Wald，1902-1950）等人的努力，到二十世纪中叶，构筑了推断统计学（数理统计学）的基本框架。; 在二十世纪特别到二十世纪中叶，在200年前发表的英国学者托马斯·贝叶斯（Thomas Bayes，1701-1761）的一篇论文《机遇理论中一个问题的解》（1763年由普莱斯宣读，1764年发表）的基础上，逐渐形成了贝叶斯学派。
与贝叶斯学派相区别，称以R.费希尔、内曼和E.S.皮尔逊为代表的统计学派为经典学派或频率学派。在可重复进行的随机试验的统计规律的推断上，贝叶斯学派与频率学派有着完全不同的思路。不仅如此，由于贝叶斯学派把概率理解为对某一陈述的相信程度的度量（主观概率），因而可以在我们对某一系统的真实状态“无知”的情况下，对其进行概率陈述，并依???样本信息对所作概率陈述进行调整。;第三节 统计学的分科;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*
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