（2016年秋季版）江苏省句容市七年级语文下册 第四单元 15 松鼠学案（无答案） 苏教版.docVIP

PAGE  PAGE 4 《松鼠》学案 第一课时 一、写一写 1．给下列加点字注音，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。 驯（ ）良 矫（ ）健 帽缨（ ） 榛（ ）子 乖（ ）榉（ ）实 橡栗（ ） 蛰（ ）伏 苔藓（ ） 2.解释： 驯良： 乖巧： 矫健： 蛰伏： 3.填空： 本文的作者是 国著名学者 。其主要作品有 、 等。本文主要介绍了松鼠 、 和 等特点。 一、导入 二、读一读 认为本文的结构层次是怎样划分的？ 2、为什么说“松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物”？ 三、想一想 1、如果你是一只可爱的小松鼠，那么你该如何向你的同伴介绍自己呢？ 2、这篇文章作者采用了哪些说明方法来表现松鼠的特点呢？除了这些特点外，你认为松鼠还具有哪些特点？ 四、练一练 阅读语段并讨论问题 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四（ ）轻快，非常（ ）捷，非常（ ）警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴A（总 老）是（ ）起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下（ ）凉。它们B（常常 通常）直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里（ ）东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。 1．根据课文，在括号里填上恰当的字。 2．A、B两处应选填：A B 3．松鼠的特点是 、 、 ，第二段抓住 特征来写。 4．“漂亮”、“驯良”、“乖巧” 三个词顺序能否调换？为什么？ 5．课文第三段讲到“松鼠虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食禽兽类，常吃的是杏仁、棒子、榉实和橡栗”同样??讲吃东西，为什么不把它放到第2段里一起说？ 6．划线句运用了 的说明方法。文中哪一句话具体说明松鼠最不像四足兽？找出来写在下面。 第二课时 一、导入 二、读一读 1、谈谈本文结构上的特点。 2、动作、行为上，搭窝特点上谈谈松鼠给你的感受。 三、想一想 1、引导学生通过合作学习，理解课文是怎样说明松鼠“讨人喜欢”的“漂亮”“驯良”“乖巧”的特点的。 2、体会说明语言的准确性和生动性。引导学生比较平实说明与生动说明的相同点和不同点，体会各自不同的作用。 四、练一练 　　①松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就________（蛰伏、潜伏）不动。它们是十分________（警觉、警惕）的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树